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第五章 可靠性基础知识 知金教育北京数字化学习中心 Beijing Cyber Learning Center 2020/7/7 中级〈质量专业理论与实务〉各章所占分值比重统计 50 40 30 20 第一章： 16 分 第二章： 36 分 第三章： 30 分 第四章： 32 分 第五章： 24 分 第六章： 32 分 10 2020/7/7 第五章 可靠性基础知识 一、可靠性认知 二、可靠性发展的标志 1952 年美国国防部成立电子设备可靠性咨询组。 1957 年发表了《军用电子设备可靠性》报告。 三、可靠性运动 四、可靠性发展的动力 五、可信性工程——发展为包括 维修性工程、测试性工程、保障性工程 在内的可信性工程。 2020/7/7 习题 : 关于故障（失效），以下理解错误的是（ A.C ） A. 故障指产品或产品的一部分不能完成规定功能的事件或状态 B. 失效是指产品终止或丧失完成规定功能的能力 C. 故障在产品失效后才表现出来 D. 故障也可能在失效前就存在 习题：产品的故障分类有多种，按故障的规律可分为（ A.B ） A. 偶然故障 B. 耗损故障 C. 独立故障 D. 从属故障 习题：关于不同类型的故障，以下说法正确的是（ A.C ） A. 偶然故障由偶然因素引起，只能通过统计方法进行预测 B. 耗损故障可通过适当的修理延长产品的使用寿命 C. 致命性故障是造成人或物的重大损失，导致任务失败的故障 D. 非致命性故障不影响任务完成，一般也不需要进行维修 习题：在评价产品可靠性时，只统计（ C ）。 A. 致命性故障 B. 非致命性故障 C. 独立故障 D. 从属故障 2020/7/7 c. 固有可靠性与使用可靠性 可靠性可分为固有可靠性和使用可靠性 固有可靠性：是产品在设计和制造过程中赋予的，是产品的一种固有 特性，是产品开发者可以控制的。 使用可靠性：是产品在使用过程中表现出的一种性能保持能力的特性， 它与产品的固有可靠性，及安装、操作和维修保障有关。 固有可靠性可以理解为产品设计者根据已知的产品的基本特性，设定 其在正常工作条件下应具备的保持完成规定功能的能力，在制造过程中 这种能力被完整赋予到产品身上，因此是产品的一种固有特性。 使用可靠性强调的是产品在使用过程中使用者使用和维护产品以及使 用环境对固有可靠性的影响。产品固有可靠性的优劣通常决定着使用可 靠性的高低，同时，使用可靠性还与操作使用、维修保障以及使用环境 有关。 2020/7/7 d. 基本可靠性与任务可靠性 可靠性还可分为基本可靠性和任务可靠性 基本可靠性：产品在规定条件下无故障的持继时间或概率，它反映产 品对维修人力的要求。要统计产品的所有故障。 任务可靠性：是产品在规定的任务剖面内完成功能的能力。只考虑任 务期间影响任务完成的故障。 基本可靠性需分析统计（系统所有器件）的故障模式，任一故障模式都有可能 发生，都直接影响着产品的基本可靠性，其中所有可维修的故障决定着对维修人 力的合理安排。 任务剖面是指产品在完成特定任务这段时间内所经历的事件和环境的时序描述。 任务剖面内并非所有故障都会发生，也并非都是致命故障，所有影响任务完成的 故障都决定着产品的任务可靠性。 2020/7/7 e. 提高任务可靠性的原则 提高任务可靠性可采用冗余或代替工作模式，但这将增加产品的复杂性，降 低基本可靠性。设计时要在基本可靠性和任务可靠性之间进行权衡。 习题：产品的可靠性与（ A.B.C ）有关 . A. 规定的条件 B. 规定的时间 C. 规定的功能 D. 规定的地点 习题：产品可靠性定义中 , 规定的时间可用（ A.B.C ）度量 —— 03 考题 A. 小时 B. 里程 C. 次数 D. 概率 2020/7/7 习题：产品的可靠性随工作时间的增加而（ A. 逐渐增加 B. 保持不变 C. 逐渐降低 C ） —— 03 年考题 D. 先降后增 习题：产品的使用可靠性与（ A.C.D ）因素有关。 A. 固有可靠性 B. 产品功能 C. 操作使用 B.E ） D. 维修保障 习题：以下说法不正确的是（ A. 固有可靠性是产品的固有特性，是产品开发者可以控制的 B. 使用可靠性是产品使用过程表现出来的特性，不是固有特性 C. 基本可靠性需要统计所有故障，反映产品对维修人力的要求 D. 任务可靠性只考虑任务期间影响任务完成的故障 E. 采用冗余技术，可以全面提高产品的基本可靠性 2020/7/7 b. 维修性的性质 维修性是产品质量的一种特性 , 即由产品设计赋予其维修简便、迅速和经济 的 固有特性。 产品可靠性与维修性密切相关，都是产品的 重要设计特性。 在 产品的论证 阶段 就应对可靠性和维修性提出要求，并通过设计、分析、试验、评定等活 动将要求落实到产品的