某地区商业项目管理及模板施工管理知识方案.pptVIP

双重剪力墙变形缝模板施工方法创新 ;;二、小组概况;三、选择课题;变形缝所处位置;;四、设定目标和可行性论证;2、可行性论证 ;五、提出各种方案并确定最佳对策方案 ;;常规做法（二）：采用旧多层板或次质多层板加木龙骨作为变形缝内一次性填充材料 ;（2）对常规施工方法的模板费用调查 ;对常规做法（二）的费用调查： ;3）对常规模板施工周期及人工投入的调查 ;对常规做法（二）的工作量调查： ; 针对双墙重叠的变形缝常规施工方法中所呈现出资源投入大、工艺占用时间长的不利因素，小组全体成员围绕降低成本和缩短工期二大方面集思广益开动脑筋，通过头脑风暴法寻求解决上述问题的突破口。 围绕降低成本方面：在上述传统的施工方法中，一次性消耗成本的最大部分为变形缝中间的填充材，其次是单面支撑体系中作为一次性消耗的预埋铁件和钢管。为此，首先入手于降低填充材料的成本投入方面，其次是尽可能地不采用单面支撑体系。 围绕缩短工施工工期方面：传统施工方法中最具占用工期的是变形缝中间填充体的安装人工投入，其次是支设单面受力模板过程中的支撑搭设及与楼面预埋件之间的焊接工作量。 ;创新方案（一）;创新方案（二）;创新方案（三） ;; 浇捣结构砼;3，方案分析，确定最新方案;对创新方案（二）的可行性分析： ;对创新方案（三）的可行性分析： ;对创新方案（四）的可行性分析： ; ;六、难点分析与制定对策;2、制定对策 ;对策二;对策三;对策四 ;;对策六 ;七、按照拟定对策进行实施 ;;该螺杆是从对面有作业面一侧，在无法目视情况下穿入并紧固;;;;八、按对策实施后的效果检查;2、对实施后的质量情况检查： ;;3、对实施后施工成本投入的效果检查 ;4、对实施后社会效应的检查 ;5、对实施后安全风险控制的检查 ;施工总结;;十、总结及下一步打算 ;2、对下一步的打算： ;Thank You !;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****