活动方案幼儿园语言教研会议记录.pdf

幼儿园语言教研会议记录 幼儿园语言教研会议记录 第 2 幼儿园教研活动记录教研活动时间： xx 年 2 月 25 日教研活动地 点：幼 儿园教研室教研活动主持人：李燕参加对象：全体教师活动 实录：主持人： 在一 FI 常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全， 发展幼儿的自我意 识及自我管理能力。 规则的制定原木为了促进幼儿 的良好发展， 它只是一种 手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教 育往往存在着为管而管的误区。 我们中班级部就妆口何培养幼儿良好 的一 H 常规“这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自己的经验与心 得进行了一次而对而的交流。 王老师：常规是社会的客观存在 幼儿期是个体个性形成的重要时期， 逐步 认识 .理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建 立及保障 幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。 常规的培养 是一个完整的过 程，是一项长期的延续性工作， 教师要注意从多种途 径来对幼儿进行常规方 而的培养。 今天就请各位老师围绕主题， 结合 自己的经验说说自己的观点和 看法。 赵老师： 让孩子形成一种规则意识。 首先让孩子明确自己应该做什么， 一些 小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。为保持环境整洁， 洗手后的水要尽量甩在水池里等。 其次，教师要督促孩子将每一个环 节都进 行好，从而逐渐形成一定的规则， 如洗手时不玩水， 午唾时不 和别人说话等， 这都需要教师给幼儿一个明确的概念， 并且要一如既 往的实施下去， 让孩子 慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良 好的习惯。 秦老师：常规的制定要从幼儿的兴趣岀发，尊重幼儿的要求。幼儿一日 常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果 由 教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣 出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上， 再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自 己的物品 因此常规的制定从兴趣出发很重要。 幼儿园语言教研会议记录 岳老师： 运用榜样示范法， 让幼儿自觉遵守常规， 富浅显的道理于榜样 事件 中，为幼儿提供正确范例，引起幼儿模仿，幼儿的思维是具体形象 为主，生 活经验有限， 只有具体生动的形象提供给幼儿才能引起幼儿的 注意， 激发幼 儿学习模仿的兴趣。要大声地批评一个人还不如笑着表扬 另一个人。 张老师：首先，教师要做个有心人，提高孩子对教师的信任和喜爱，教 师要 注意抓住幼儿的心理，用爱心去博得幼儿信任 ,特别是一些“个性 幼儿“。 其次，树立榜样，要给孩子以正而的指导