四年级数学上册课件 8.3 角的分类和画角 苏教版（32张PPT).ppt

2. 填一填。 （1） 把周角、锐角、直角、钝角、平角填在下面的括号里。 ( )＞( )＞( )＞ ( )＞( ) 周角 平角 钝角 直角 锐角 ? 60 锐 ? 30 锐 ? 60 3. 把一张圆形纸片对折三次，先想一想，再照样子填一填。 ? 180 90 45 平角 直角 锐角 ∠1=150° ∠2= 培优训练 五 1.想一想，填一填。 ∠1=25° ∠2= 2 1 2 1 4 3 2 1 ∠1=60° ∠2= 65° 120° 30° ∠3=60° ∠4= 120° 2. 计算下面各角的度数。 （1） ? 60 30 （2） ? 35 35 2. 计算下面各角的度数。 ? ? ? 思维拓展 ? ? ? 课堂小结 六 角的分类 锐角小于90° 直角等于90° 钝角大于90°，小于180° 平角等于180° 周角等于360° 锐角 直角 钝角 平角 周角 km2 326805 苏教版四年级数学上册 第3课时 角的分类和画角 垂线与平行线 1. 使学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，会用量角器画出指定的度数的角。 2．使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。 重点：知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，会用量角器画出指定的度数的角。 教学目标 情境导入 一 你能认出这些角吗？ 锐角 直角 钝角 新课探究 二 你知道直角是多少度吗？量一量？ 直角等于90°。 探究点 角的分类及角的关系 把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角。旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止。 这时形成的角包含了几个直角？是多少度？量一量。 ◎角的两边成一条直线时，这样的角叫平角。　 180° 这个角等于180°。 直角=90°　　 平角=180°　　 1平角=2直角 　 锐角、钝角与直角、平角有什么关系？用活动角做出几个大小不同的锐角和钝角，先想一想，再量一量。 锐角比直角小，锐角小于90°。 锐角 钝角 钝角比直角大，比平角小。 钝角大于90°，小于180°。 继续旋转平角的一条边，直到与它的另一条边完全重合。 一条射线绕它的端点旋转一周所形成的角叫作周角。 这个周角等于360°。 直角、平角和周角的大小有什么关系？ 1周角=2平角=4直角 ◎周角包含了2个平角，平角包含了2个直角。 用量角器画一个50°的角。 50° 照样子画一画。 用量角器画角的步骤。 先画一条射线，这是角的一条边。 量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。 画角时要注意什么？ 量角器的中心与所画角的顶点重合。 0°刻度线与所画角的一条边重合。 画制定度数的角，要注意做到“两个重合”： 教材习题 三 1.右图中的角各是什么 角？ 生活中还能找到 这样的角吗？ 平角 周角 如：展开的书本，电扇等。 平角 圆角 2.用三角尺或量角器分别画出30°、 45°和 90°的角。 30° 45° 90° 26°38°73° 47°51°89° 115°170° 128°92°98° 90° 180° 360° 课堂练习 四 km2 326805 苏教版四年级数学上册 * * * * * * * * * * * * * *