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浅谈学科分层走班教学的实施策略 浅谈学科分层走班教学的实施策略 晋江市东石中学黄金钗 晋江市东石中学黄金钗 近年来，国内许多中学开始探索学科分层走班教学模式。总体看来，国内学 近年来，国内许多中学开始探索学科分层走班教学模式。总体看来，国内学 科分层走班教学的实施有两个你们的发展轨迹，一是地域层面，北京、江苏、浙 科分层走班教学的实施有两个你们的发展轨迹，一是地域层面，北京、江苏、浙 江等地有个别中学试着先行，在获取阶段性成功经验后，其他地区逐步向其学习、 江等地有个别中学试着先行，在获取阶段性成功经验后，其他地区逐步向其学习、 发展；二是年级层面，先在高中阶段试行，然后向初中阶段引入。另外，还有一 发展；二是年级层面，先在高中阶段试行，然后向初中阶段引入。另外，还有一 个共同的学科分层特点，即主要集中在理科（数学物理、化学）和英语学科。 个共同的学科分层特点，即主要集中在理科（数学物理、化学）和英语学科。 所谓学科分层走班教学，就是在对学生进行科学分析和学生自愿的基础上， 所谓学科分层走班教学，就是在对学生进行科学分析和学生自愿的基础上， 打破原 “行政教学