学困生家访记录.docx

五（ 1 ）班学困生家访记录 记录老师 :徐晓列 第一次家访 家访时间： 2011 年 9 月 3 日 家访对象： 邹友明 家庭住址 :丰乐新大街 家访过程： 邹友明是我们班的学困生，是一名留守儿童，随爷爷、奶奶衣食住行，现购 房于丰乐新街，家庭教育几乎为零。由于身边无父母监管，造成了贪玩，懒惰， 做事马虎、迟缓的习惯，还不爱和同学老师交流，上课精力也无法集中，所以学 习成绩极不理想。通过上一学期的转化，进步不是很明显。 开学已两天了，邹友明还没到校，不知何原因？ 放学后，没回家，直接到新街他家，家里无人。向邻居打听，说可能在对面 的伯伯家。又到对面他伯伯家，果真在那儿，他妈妈也在。 说明家访的目的后， 妈妈说自己刚从外地回来吃酒， 明天侄女结婚， 还不知 孩子的情况。 与他母亲反馈上学期的进步情况。 她的伯母讲了没到校的原因是脚 扭伤了，不能到校。母亲问长问短，给予了关爱，我给他拿去了新书，让他在家 里预习， 并教他怎样预习。 他定了目标： 只要好点儿了就按时到校认真学习争取 进步。 通过家访， 作为老师我应该多了解学生的生活， 多关心他们的生活， 在学校 里尽量多对他们在生活上和学习上给予照顾和关心， 减轻家长的负担， 帮助他们 第三次家访 树立自信