部编版2018-2019学年小学三年级语文上册《第六单元》测试题及答案.docVIP

部编版2018-2019学年小学三年级语文上册《第六单元》测试题及答案.doc

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word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 部编版2018-2019学年小学三年级语文上册《第六单元》测试题及答案 一、看拼音,写词语。(5分) wēi wǔ xīn shǎng shōu cáng qiān qí bǎi guài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。(5分) 软( ) 赏( ) 视( ) 档( ) 慢( )悄( ) 饮( ) 常( ) 观( ) 挡( ) 漫( )稍( ) 三、照样子,换偏旁写新字,再组词。(6分) 吹——_____( )      结——____( ) 运——_____( ) 根——____( ) 四、把下面的词语补充完整,并选择一个词语写一句话。(8分) 千( )百( )风( )优( ) ( )光( )色  ( )群( )队 物产( )( ) ( )( )不平 造句: 五、我会选。(4分) 仍然 依然 (1)现在已经是春天了,可是这里的天气( )很寒冷。 (2)谢红的脚扭伤了,但她( )坚持天天按时到校上课。 夸奖 夸耀 (l)同学们( )李明进步了。 (2)李明向同学们( )自己的成绩。 六、在括号里填上恰当的词语。(8分) ( )的小兴安岭 ( )的景色 ( )的宝库 ( )的野花 ( )的小城 ( )的大海 ( )的树林 ( )的肥料 七、读句子,选择恰当的修辞手法填在括号里。(5分) A.比喻   B.拟人   C.夸张   D.排比 (1)正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。() (2)小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。() (3)这些鱼有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇。()() (4)松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。() 八、按要求写句子。(8分) (1)西沙群岛也是鸟的天下。(改成反问句) (2)太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。(仿写比喻句) (3)这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用关联词“又……又……”写一句话) (4)诗句补充。 两岸青山相对出, 两岸猿声啼不住, 九、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(4分) (1)《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指的是鄱阳湖。() (2)《望洞庭》这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡。() (3)“两岸/青山/相/对出,孤帆/一片/日/边来”这种停顿是正确的。() (4)《望天门山》描写了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色,表达了诗人对大自然的无限热爱之情。() 十、结合课文内容完成练习。(8分) 1.课文是围绕哪句话写的?(   )(2分) ①那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 ②富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方。 2.课文是按什么顺序来写西沙群岛的?(   )(2分) ①海面——海鸟——海滩——海底 ②海面——海底——海滩——海鸟 3.读下面的一段话,回答问题。 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。 (1)用“______”画出这段话的中心句。(1分) (2)海水有哪些颜色?为什么会有这些颜色的变化?(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________ 十一、课外阅读。(9分) 一张纸条 上初中时,我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时,父母工资微薄,除了勉强维持生活以外,根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。 平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里,而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后,我试着用钥匙打开了抽屉,从里面拿走了一张2元的纸币。第二天,我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。几天过去了,风平浪静,父母似乎并没有发现我拿钱的事。 不久,书店里进了一批新书,其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住仙子的诱惑,我如法炮(páo)制。当我再一次打开写字台抽屉时,却发现里面多了一张纸条:峰儿,你是个好孩子,爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧,取出纸条,悄悄地锁上了抽屉。 从那以后,我再也没有犯过类似的错误。 一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。 1.从文中找出下面词语的近义词。(3分) 着迷——( )  保持——( )  警告——( ) 2.根据

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