[中考预测物理]初二上下册期末物理知识点归纳总结（超详细）.docx

初二物理知识点 第一章：走进物理世界 1、物理学为研究光、热、力、声、电等物理现象地规律与物质结构地一门科学; 2、长度测量地工具为刻度尺，长度地国际基本单位为米，符号为 m; 常用单位还有千米 (km) 、分米 (dm) 、厘米 (cm) 、毫米 (mm) 、微米 (μ m)、纳米 (nm) 等; 它们之间地换算关系为 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000 μn l μ m=1 000nm 3、身体上地尺：一柞地长度约为 20cm；人走一步约为 50cm；脉搏一分钟跳动 60—80 次; 4、①、零刻度线要对准被测物左端，尺地位置要放正或与被测物平行; （厚刻度尺，刻度线要紧贴被测物; ） ②、视线要正对刻度线或与尺面垂直; ③、对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位; ④、读数时，要记录到分度值地下一位; 5、误差：测量值与真实值之间地差别叫误差;误差产生地原因：①与测量地人有关； ②与测量地工具有关; 任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误为可以避免地;减小误差地方法：①多次测量取平均值 ; ②选用更精密地测量工具； ③改进实验方法; 6、测量时间地工具为秒表，时间地国际基本单位为秒，符号为 s; 常用地单位还有小时 (h)、分 (min) 等;它们之间地换算关系为： 1h=60min lmin=60s 7、科学探究地主要过程为：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作 8、测一张纸地厚度：用刻度尺测出 n 张纸地厚度 L，则每张纸地厚度为 n/L ;测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕 n 圈，用刻度尺测出线圈地长度 L 则细铜丝地直径为 L/n;测地图上地距离：取一段棉线用胶水沾湿，将棉线贴在地图上与铁路线重合，用笔在 起点与终点做记号，取下棉线拉直，用刻度尺量出两点地距离; 测球地直径： 圆锥地高： 硬币地直径： 第二章：声音与环境 1、产生：声音为由物体地振动产生地，振动停止，发声就停止，但声音并没立即消失（因为原来发出地声音仍在继续传播） ;有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；正在发声地物体叫声源; 人耳地构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉; 骨传导： 不借助鼓膜、 靠头骨、 颌骨传给听觉神经， 再传给大脑形成听觉 （贝多芬耳聋后听音乐， 我们说话时自己听见地自己地声音） ； 骨传导地性能比空气传声地性能好; 2、传播：声音地传播需要介质，真空不能传播声音;月球上（太空中）地宇航员只能通过无线电话交谈; 声音在介质中为以波地形式传播；在不同地介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢; 15℃地空气中声音传播速度为 340m/s;在敲击铁管地过程中，使铁管发生了振动，因而发生地声音通过铁管、水、空气三种介质传播;但由于声音在不同介 质中传播地速度不同，在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，因而听到三次声音;先听见地为铁管传来地声音，最后听到地 声音为通过空气传来地; 3、声音地三个特性： 音调：人耳感觉到声音地高低叫音调；音调地高低跟发声体振动地频率有关，频率越高，音调越高; 响度：人耳感觉到地声音地强弱，响度地大小跟发声体振动地幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体地远近有关;提高响度地方法有三种： A 加大声源地振幅（大力敲鼓） 靠近声源 使声音更加集中（听诊器） 音色：又叫音品，不同地发声体发出声音地音色不同;它为由发声体地材料、结构与发声方式等因素决定地; 4、频率地高低决定音调地高低；振幅地大小决定声音地响度;频率地单位为赫兹，符号为 Hz，人能感受到地声音频率范围为 20Hz~20000Hz ;人们把低于 20Hz 地声音叫次声，高于 20000Hz 地声音叫超声;超声地应用有： A 超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群； B 超声检查内脏器官; 5、①、乐音：悦耳动听、使人愉快地声音；为物体做规则振动时发出地声音; ②、噪声：从物理角度看，噪声为指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出地声音;从环保角度看，凡为妨碍人们正常休息、学习与工作地声音，即对听觉与身心健康有损害地声音都为噪声; ③、人们用分贝 dB 来划分声音地强弱地等级 30dB— 40dB 为较理想地安静环境，超过 50dB 就会影响睡眠， 70dB 以上会干扰谈话， 影响工作效率，长期生活在 90dB 以上地噪声环境中，会影响听力; 6、控制噪声、减少噪声地三个措施为：吸声（给汽车地排气管加消音器，可减少排气噪声） 、消声（录音室地墙面上装有消声材料，可减少回声干