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《Sam’s Story》教学设计
一、教学目标
（一）情感目标
1. 学生能体验文中 Sam 不畏身体的残疾和缺陷，热爱生活，勇于尝试，从不放弃，对他人
和社会都成了有用之人。
2. 学生能认同身残志坚的优秀品质， 悦纳自己并且根据自己的情况活成最好的自己， 不放弃
任何让自己变好的机会，并努力成为正能量满满的人。
（二）能力目标
1. 学生能尝试运用文本中习得的语言知识和表现手法进行口语和表达，习得阅读策略。
2. 学生能运用略读策略（读段落标题和关键词）进行阅读。
3. 学生
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