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三一文库（ ）/ 领导讲话 / 学校讲话 〔在学校德育工作会议上的讲话〕 在学校德育工作会议上的讲话 一、勇于探索，全市中小学德育工作异彩纷呈 近几年，全市中小学高度重视学校德育工作，下气力抓 实德育工作，全市中小学德育工作取得了丰硕的成果。 1. 打造学校德育特色。城北实验小学自主构建德育内容。 一方面，该校依托课程，在《思想品德》 、《品德与生活》等 课程中自觉更新理念，围绕儿童的生活经验重新组织材料， 开辟新的学习途径，开发新的课程资。另一方面，该校依托 少先队，从 2000 年起，陆续开展了八届少儿艺术节和少儿 科技节，引领全市十九所学校共同举办了“红领巾生态文化 节”活动，宣传绿色、保护绿色，增添绿色，形成绿色理念 的共识，引起了广泛的关注。每次活动都能围绕儿童生活选 择适合儿童身心特点的内容，如举行演讲比赛、金点子发布 第 1 页 共 18 页 会、小课题研究、小实践活动等，生态文化教育已成为该校 德育工作一道亮丽的风景线。 2. 重视心理健康教育。高邮中学十分重视学生心理健康 教育，通过开设心理健康课、配备心理咨询室、设立心理咨 询信箱、建立学生心理档案等方法将学生的心理健康教育有 机地渗透到课堂教学和班级管理之中，全体教师共同参与学 生心理指导工作，在思想上引导学生，在生活上关心学生， 在学习上激励学生，从而有效地促进了学生心理的健康发展。 3. 细化学校育人目标。郭集中、小学注重学生身心发展 规律，不断改进学校的德育工作， 确立了以年级组为主阵地， 分年级段制定德育内容，有效实施德育方案，及时反思教育 工作，创造性地将德育渗透到各类活动、各科教学和校园环 境的氛围之中，对中小学生日常行为规范进行了分步实施， 分段达成，从摸索出中小学德育工作的新思路、新方法。第 一中学明确各年级的德育目标，引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。高一年级侧重“明理守规” ，逐步适应高 中的学习与生活， 规范行为， 树立起高中学习的信心和决心； 高二年级侧重“自主塑人” ，关注学生的身心发展和个体差 异，关注学生的心理健康，引导学生自主管理，健全人格； 高三年级侧重“成才感恩” ，激励学生成为对社会、对人类 第 2 页 共 18 页 有用的人才，既要有良心，又要有责任心，成为勇于承担责 任的人。三个年级各有侧重又有机联系，协同推进，保证了 德育工作的持久性。 4. 强化班主任队伍建设。赞化学校在班主任竞聘上岗的 基础上，以“三评制度”为抓手，考核班主任工作成绩。⑴ 建立月度考核制度。根据学校实情，制定月度班级考评和班 主任工作考评制度， 每月公布考评结果。 在月考评的基础上， 进行学期班主任考评，考评的结果作为各类先进申报的依据。 ⑵建立学生评价制度。该校每学期都组织学生对班主任评议， 并将学生评议结果与班主任的各类评优挂钩。⑶建立淘汰制 度。根据每学期的班主任考评结果，对班主任在考核中处于 末尾的实行淘汰制度。 甸垛中学为提高班主任团队的管理水平，每月组织一次 “班主任沙龙”活动，班主任老师可就班级管理中存在的问 题、解决的方法、解决过程中运用的智慧、有待解决的问题 以及遇到的困难等方面内容在活动前写成，在活动中充分交 流。通过交流加强了团队合作，提高了班主任的实际工作能 力。临泽中学要求班主任每月写一篇班主任感悟，引导班主 任将自己的实践形成理性认识，整体提升班主任的理论素养。 第 3 页 共 18 页 5. 狠抓学生养成教育。周巷初中多年来一直坚持从细节 入手，狠抓养成教育。具体做法是：一是立规矩。要求学生 常说“四句话” ：对不起，请原谅，我爱你，谢