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学校管理心理学 第一章 学校管理心理学概论;2、管理的功能：;2、心理现象的具体内容： （1）心理过程：知 、情 、意;;3、群体动力、社会测量、需要层次理论 提供理论依据;（二）管理心理学的当代发展名称：从工业社会心理学 、 组织心理学;（三）学校管理心理学的产生与发展;四、学校管理心理学的对象、内容和 意义;（二）学校管理心理学的内容 人性、个体、群体、领导、组织心理;4、学校管理心理学中的领导心理的问题 领导的素质 ;五、研究学校管理心理学的意义 1、有助于当前教育改革的顺利进行; 第二章 学校管理心理学的研究方法和技术　 一、研究的计划与设计;;;三、数据分析 1、集中趋势分析; ;;;;第三章 人性假设与学校管理 “经济人”假设;;;;;;;;;;;;“复杂人”假设　　“复杂人”假设的基本观点;　“复杂人”假设指导下的管理实践;;“学习人”假设　　“学习人”假设的基本观点:;“学习人”假设指导下的管理实践：; 评价;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。3月-213月-21Sunday, March 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:58:3322:58:3322:583/7/2021 10