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热闹非凡的市场教案课件  热闹非凡的市场教案课件 教学目的： 1、了解各种商业场所，学会调查，比较商品的不同价格。 2、学习初步的选购商品的知识。 3、培养独立购买简单生活用品和学习用品的能力，初步具备消费者自我保护的意识。培养多渠道收集资料的能力和小组合作，交流，学习的能力。 教学重点： 1、认识本地区各种商业场所。 2、掌握一些选购商品的知识 教学难点：如何购物及如何在购物时保护自己。 教学准备： 1、收集一些比较浅显的有关消费者自我保护的法律法规。 2、商品调查表格 学生：课前以小组为单位或由家长陪同去超市、商场、市场调查，以图文或表格形式完成调查报告。 教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一、谈话交流 1、师出示钢笔：小朋友们，看，这是老师从学校附近的超市新买的钢笔,漂亮吧! 2、随机走到某生旁：某某，请问你的文具盒是从哪儿买的？颜色真鲜艳！ 3、设疑:平时如果你需要买一些学习用品，你会去什么地方购买？为什么呢？指名3－5人。 4、师：现在我们购买生活用品、学习用品可以选择许多场所。可是从前的人们如果需要购买一样东西是怎么做的呢？请大家跟随老师来了解一下。（课件出示我国买卖交易历史变迁的图片。） 5、看了这一组图片，你从中知道了什么？ 6、世界各地的市场都很有趣。想看看吗？（课件出示国外市场图片） 7、每个城市都会有繁华的商业场所，在那儿有许多现代化的百货商店，琳琅满目，热闹非凡。我们杭州也是个购物天堂，你还知道哪些商业场所？指名说。 二、调查发现 今天，随着社会进步，为了方便人们购物，又出现了许多超级市场，看这就是我们常说的超市。（课件出示超市图片）交流课外调查发现 1、师:课前老师让大家都当了一回“小小调查员”去调查一些商品的价格，都发现了些什么？大家先四人小组交流一番，再派代表汇报。附表: 商品零售价 美滋滋巧克力（250）克 英雄牌钢笔 2、学生组内交流。 3、汇报调查结果。投影出示学生调查表2－3人。 4、老师也对这两种商品进行了调查，不过价格和你们的调查的不一样，大家看！（出示老师的'调查结果）这到底是怎么回事？请大家找找原因。提示学生对照调查表来发现。 5、学生讨论发现：零售价和批发价是不一样的。同一商品在不同的地方价格不一样。 二．探讨明理 （1）猜一猜 如果，在同一时间，同一地点，你去买这两种商品。（出示图）一种是新鲜荔枝，另一种是荔枝干，这两种商品重量也相等，你猜哪一种价格会更高一些？ 1、学生饶有兴趣的估价，意见不一。 2、教师揭示价目:新鲜荔枝每斤5元荔枝干每斤28元 3、设疑：虽然都是荔枝产品，在同样的时间、地点、同样重量，但价格差别却这么大呢？请同学们讨论一下。 （2）看一看 1、我们来看看新鲜荔枝和荔枝干从采摘到销售的工序过程比较图。看了这张图，我们又发现了关于商品价格的什么新秘密？ 2、学生讨论。 3、教师小结:新鲜荔枝从采摘到运输、出售经历的工序少，价格相对便宜，而荔枝干比它还需多加工、流水线、包装等工序，中间经历的程序多，每一道程序需要人力、物力、财力，这样层层加工，就形成了荔枝干的价格，当然要比新鲜荔枝价格高了。 反思：通过谈话自然揭题，提醒学生回忆生活经验；谈话由学生曾经体验过的事情引入，学生交流饶有兴趣；学生根据自己的生活经验估价，意见不一，当价目揭示时，学生都产生了疑惑，很有兴趣，自然引出后面的教学。