商业区位条件教案.docVIP

- - PAGE - -可修编- 专题30、商业区位条件教案 学科：地理 执教者：李淑梅 班级：高二〔10〕班 时 间：2005.4.12 教学说明： 二期课改要求地理教学以学生为主体，关注贴近学生生活的地理，关注促进学生开展的地理。XX的学生生活在全国最大的商业中心城市，对商业有所了解，商业区位条件这一节内容比拟贴近学生生活，便于学生与现实生活的广泛联系，引导学生从实际和自身经历出发，以贴近学生生活的徐家汇商业区和老西门地区的商业进展分析商业区位条件，及其商业区位条件的变化带来商业的变化，并用所学的知识探究沃尔玛购物广场的选址条件，从开展的角度看XX未来商业区的开展。培养学生观察、发现、了解并研究生活中的地理，并在生活中学习和运用地理知识的能力。 研究主题：如何引导学生学习身边的地理 教学目标： 1、通过对徐家汇商业区的分析，说出影响商业区位的条件。 2、通过对老西门地区商业的变化和沃尔玛购物广场选址案例的分析，学会用地理知识解释生活中的地理现象。 3、关注生活中的、有用的地理，观