人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第8课《匆匆》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教部编版六年级下学期语文课文第三单元第8课《匆匆》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、积累运用 1.给划线字注音。 涔__涔__________潸__潸__________赤__裸____________徘徊____________遮挽__________ __蒸融____________伶俐__________ 2.拓展延伸厅。 （1）想一想哪些成语写出了时间流逝的速度之快。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ （2）搜一搜，古人留下了哪些教导我们珍惜时间的古诗，把其中的名句写出来。 ①________ ②________ 3.填空。 《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________。文章紧紧围绕“________”二字，细腻地刻画了________。他写过的同一体裁的作品有________、________。 4.课文内容精彩回顾。 《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________。文章紧紧围绕________二字，细腻地刻画了________，表达了作者对________感到________和________，揭示了________，但又________的复杂心情。 5.根据课文内容填空。 燕子去了，有________的时候，________枯了，有________的时候，桃花________了，有________的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不________呢？ 6.对本文内容理解有误的一句是（ ）。 A . 文章无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体。B . 文章大量运用夸张的修辞手法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 7.结合语言环境，理解下列词语的意思。 确乎：________ 涔涔：________ 潸潸：________ 徘徊：________ 8.读句子，联系课文回答问题。 （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？这样比喻，表达了作者怎样的思想感情？） （2）我赤裸裸来到这世界，__转眼间__也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要__白白__走这一遭啊？（结合句子，说说你对划线词的理解） 9.填空。 （1）燕子去了，有________的时候，________枯了，有________的时候，桃花________了，有________的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不________呢？ （2）《匆匆》一文是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的________。文章细腻的刻画了________，表达了作者________。朱自清原名________，字________，中国现代著名________、________。代表作有：________。二、阅读理解 10.阅读《匆匆》片段，回答问题。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。__于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□__我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。 （1）在文中“□”处填上合适的标点。 （2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 ________的时候，日子从________。 ________的时候，日子从________。 （3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。 （4）用波浪线画出文中的一个拟人句。 （5）用一句话概括本段内容。 11.课内语段阅读。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。__于