故事学数学一名数学家=十个师.pdfVIP

一名数学家＝十个师 在第二次世界大战中,盟军为了和德国法西斯作战,需将大量军 需物品穿过大西洋运送到各个战场。可是在战争开始初期,负责运送 物资的英美船队常常受到德国潜艇的袭击,损失惨重。当时英美两国 限于实力,无力增派更多的护航舰,一时间德军的“潜艇战”搞得盟军 焦头烂额,海上运输成了令人头疼的问题。 在这进退两难之际 ,有位美国海军将领专门去请教了几位数学 家。 数学家运用概率论分析后发现,运输舰队与敌军潜艇相遇是一个 随机事件,即船队是否被袭击,取决于航行过程中是否与敌潜艇相遇, 而与敌潜艇是有可能发生相遇、又有可能不发生相遇的。从数学角度 来看这一问题,它具有一定的规律。 1.一定数量的船只,编队规模越小,批次就越多；批次越多,与敌 潜艇相遇的概率就越大。比如,5位同学放学后各自回到自己的家里, 老师要找一位同学,随便去哪一位同学家都行。但若这5位同学都集 中在其中某一位同学家里,老师可能要找几家才能找到他们,一次找 到的可能性只有五分之一,即20%。 2.—旦与敌潜艇相遇,船队的规模越小,每艘船被击中的对能性 就越大。这是因为德军潜艇的数量与船队的数量相比总是少的,潜艇 所载弹药有限,每次袭击,不论船队规模多大,被击沉的数目基本相 等。 假如运输船的总量为100艘,按每队20艘船编队,就要编成5队； 而按每队 10艘船编队,就要编成 10队。两种编队方式与敌潜艇相遇 的可能性之比为5：10, 1:2。假设每次遭到敌潜艇袭击损失5艘运 5 输船,那么,上述两种编队方式中每艘船被击中的可能性之比为 ： 20 5 =1:2。 10 两者结合起来看,两种编队方式中每艘运输船与敌潜艇相遇并被 击沉的可能性之比为1:4。这说明,100艘运输船,编成5队比编成10 队的危险性小。 美国海军接受了数学家的建议,改进了运输船由各个港口分散起 航的做法,命令船队在指定海域集合,再集体通过危险海区,然后各自 驶向预定港口。奇迹出现了,盟军船队遭袭击被击沉的概率由原来的 25%降低为1%,大大减少了损失,保证了战略物资的供应。 可见,一名优秀数学家的作用多么巨大！