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九年级英语老师个人教学小结
一、忠诚与执著是我的工作信念
教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导,忠诚于党的
教育事业,三年来,我积极配合学校各项工作,兢兢业业工作。在教
学中以“教师职业道德”为准绳, 执行各项教育方针和政策, 遵纪守
法,严格执教
二、敬业与爱岗是我的工作态度
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极
运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 在教育工作中, 我积极参
加教研组的教研活动和学校组织的例会, 积极参加工会活动、 升降旗
仪式,严格遵守了学校的各项规章制度。
三、教学与教育是我的工作中心
从进入七年级下学期起,就非常关注“两头”的学生平时的作业和
测验情况,分析他们的知识漏洞及缺陷,及时找他们进行补差补缺,
多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学
习状况和学习态度,鼓励他们树立起信心,努力克服困难,从不抛弃
他们。在整个学习过程中, 虽然学生是主体,但他们很需要得到学校
老师与家长的理解、支持和鼓励。因此,我们要密切关注每位学生的
学习状态,多与学生谈心,了解他们的所需、所想。当他们取得进步
时,我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈
心,找出原因,指导他们解决。建立竞争机制,每次测验、考试后,
都有意识地激发学生上进的热情。 老师在每次测验、 考试前给每位学
生都定出一个目标(即要达到的具体分数) ,鼓励他们向目标努力迈
进,对于达到目标者,老师给予适当的奖励,努力使他们目标向前,
斗志昂扬。
四、成绩与不足是我的工作动力
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课充分,能调
动学生的积极性,上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在
备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,
但事实证明是值得的。 课上注重调动学生的学习积极性, 激发他们自
己去寻找问题,解决问题的兴趣, 同时也培养了他们良好的学习技能。
另外,每次课后我都认真反思, 本堂课还有哪些地方有待提高, 改善。
课后的作业我也都能做到认真批改, 必要的时候进行面批。 每天针对
学生作业中出现差错较大的地方进行讲解, 做到及时发现问题, 及时
解决。其次,我坚持每周至少听一次课,多向其他老师学习,以快速
提高自身的教学基本功。
当然我还有许多需要改进太高之处, 如:我的课堂语言还不够丰富,
导致课堂气氛太过平淡。 后进生学习积极性不高, 对于学习基本处于
被动局面等等。我准备采取以下措施:
1 .多与学生沟通。经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不
懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,
这样有利于针对性的对学生进行教育, 无论备课多认真仔细也很难适
应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不
同问题。另外, 有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引
导这些学生更好地学习。
2 .注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所
谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶
多是完成老师布置的作业就算了, 有些甚至是抄袭的, 对于容易掌握
的内容他们也不敢沾染, 所以必须严格要求他们。 由于学生缺乏学习
自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调
动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。
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