化学教学论试卷.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
化学教学论试卷 第 1 篇:化学教学论试卷化学教学论试卷 满分: 100 分 一、选择题(每小题 2 分,共 30 分) 1 、化学实验设计的首要原则( A) A 、科学性原则 B 、绿色化 原则 C 、安全性原则 D 、可行性原则 2. 化学教学设计的逻辑发展的四种水平由低到高的顺序正确的 是(C) A. 直感设计 经验设计 系统设计 辅助设计 B 经验设 计 辅助设计 系统设计 . 直感设计 C.直感设计 经验设计 - -- 辅助设计 系统设计 D 系统设计 直感设计 经验设计 辅 助设计 3 、以下哪项不属于化学实验的教学论功能( B) A、化学实验 能够激发学生的化学学习兴趣 B 、化学实验是提出化学教学认识问题的重要途径之一 C 、化学 实验能够创设生动活泼的化学教学情境 D 、实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途 径 4 、下列哪个选项不是化学事实性知识的学习策略( C) A、多 种感官协同记忆策略 B 、联系—预测策略 C 、理论联系实际策略 D 、 知识结构化策略 5 、科学探究的步骤正确顺序为( C) a 提出问题 b 制定计划 c 做出假设 d 搜集证据 e 进行实验 f 解释与结论 g 反思与评价 h 表达与交流 A、abcdefgg B、cabdefgh C、acbedfgh D 、cabedfgh 6 、教学目标是指( A ) A .预期的教学效果 B .教学目的 C .培养目标 D .课程目标 7 、在化学教学中能够激起学生学习积极性的各种景物指的是 ( C ) A 教学情境 B 情境 C 教学情景 D 情景 8 、探究法是常用的化学教学方法,它属于( D ) A 第一层级 B 第二层级 C 第三层级 D 新的综合的方法 9 、化学基本技能指的是( D ) A 化学实验技能 B 化学用于技能 C 化学计算技能 D 前三项 都包括 10 、下列叙述正确的是( C ) A 化学教学论是研究化学教学过程的一门科学 B 化学教学论 是研究化学教学现象的一门科学 C 化学教学论是研究化学教学规律 的一门科学 D 化学教学论是研究化学教学方法的一门科学 11 、下列叙述正确的是( C ) A 化学教学论是研究化学教学过程的一门科学 B 化学教学论 是研究化学教学现象的一门科学 C 化学教学论是研究化学教学规律 的一门科学 D 化学教学论是研究化学教学方法的一门科学 12 、高层次和低层次的教学策略分别是( B ) A 、教学思路和 教学模式 B 、教学思想和教学思路 C 、教学模式和教学思路 D 、教学 思路和教学风格 13 、下列哪一个不属于探究式教学的五个基本要素之一( B ) A 提出问题

文档评论(0)

huifutianxia + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体文安县汇中商贸有限公司
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
91131026MA07M9AL38

1亿VIP精品文档

相关文档