FMEA第四版培训教材(过程).pptx

潜在失效模式及后果分析;墨菲定律;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;什么是失效模式及后果分析？; FEMA的基本思想;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;FMEA的应用FMEA过程应用于三个基本的情形案例，每一个案例都有不同的领域或重点：;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 16, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:11:4212:11:4212:116/16/2021 12:11:42 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2112:11:4212:11Jun-2116-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:11:4212:11:4212:11Wednesday, June 16, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2112:11:4212:11:42June 16, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。16 六月 202112:11:42 下午12:11:426月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:11 下午6月-2112:11June 16, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/16 12:11:4212:11:4216 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:11:42 下午12:11 下午12:11:426月-21 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;子系统FMEA是系统FMEA的一个子集。如例：前悬吊子系统是底盘 系统的一个子集。子系统FMEA的重点是阐述子系统部件之间的所有 界面和相互影响以及和其他子系统和系统之间的相互影响。 ?;附录F 系统FMEA;FMEA实施的要点---综合步骤;FMEA实施的要点---确定顾客(1);(2)识别功能、要求和规范;（3）识别失效的模式;（4）识别潜在后果 ;（5）识别潜在要因;（6）识别控制;（7）识别和评估风险;（8）建议措施和结果;（9）管 理 职 责;过程潜在失效模式和后果分析 过程FME