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潜在失效模式及后果分析;墨菲定律;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;什么是失效模式及后果分析?; FEMA的基本思想;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;FMEA的应用FMEA过程应用于三个基本的情形案例,每一个案例都有不同的领域或重点:;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 16, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:11:4212:11:4212:116/16/2021 12:11:42 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2112:11:4212:11Jun-2116-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。12:11:4212:11:4212:11Wednesday, June 16, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2112:11:4212:11:42June 16, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。16 六月 202112:11:42 下午12:11:426月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 2112:11 下午6月-2112:11June 16, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/16 12:11:4212:11:4216 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。12:11:42 下午12:11 下午12:11:426月-21
1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57
5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021
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;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;QD-ISO/TS16949-GJ-2004-Ⅰ 版权所有;子系统FMEA是系统FMEA的一个子集。如例:前悬吊子系统是底盘
系统的一个子集。子系统FMEA的重点是阐述子系统部件之间的所有
界面和相互影响以及和其他子系统和系统之间的相互影响。
?;附录F 系统FMEA;FMEA实施的要点---综合步骤;FMEA实施的要点---确定顾客(1);(2)识别功能、要求和规范;(3)识别失效的模式;(4)识别潜在后果 ;(5)识别潜在要因;(6)识别控制;(7)识别和评估风险;(8)建议措施和结果;(9)管 理 职 责;过程潜在失效模式和后果分析
过程FME
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