CPT七无形资产评估 .pptx

CPT七无形资产评估;§7.1无形资产评估概述 ;一、无形资产及其分类;3.无形资产功能特性 ①附着性：无形资产价值的实现，必须借助于有形资产，同时还要注意区分与无形资产一起共同发挥作用的有形资产的范围，收益里面有形、无形资产的贡献分别是多少。 ②共益性：无形资产的一个特点可以作为共同财富，由不同的主体同时共享，无形资产可以转让所有权和使用权。 ③积累性：无形资产的形成基于其他无形资产的发展，具有承前性，其次，无形资产的发展也是一个不断积累的演进的过程，其成熟度、影响范围和获利能力也处在变化之中。 ④替代性：无形资产处于不同的更新、替代过程中，其尚可使用年限取决于该领域内技术进步的速度。 ;4.无形资产的分类 ①按无形资产的作用范围来分： 促销型：商标、顾客名单、特许权、许可证、经销证。 制造型：专利、配方、图纸、供应合同、非专利技术。 金融型：优惠融资、不竞争合同条款、租赁权、数据库、版权、商誉。 ②按无形资产的性质 知识型：专利权、非专利技术、计算机软件、著作权、商标权。（获利边界比较模糊） 权利型：土地使用权、开矿权、租赁经营权、特许经营权、专营专卖权、许可证。 关系型无形资产：顾客名单、销售网络、有组织的员工。 商誉;③按无形资产取得方式 自创无形资产 外购无形资产 ④无形资产可识别程度 可确指的无形资产 不可确指的无形资产（商誉） ;二、无形资产评估价值的因素;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 18, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。22:20:5322:20:5322:206/18/2021 10:20:53 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2122:20:5322:20Jun-2118-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。22:20:5322:20:5322:20Friday, June 18, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2122:20:5322:20:53June 18, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就??能发展培养和教育别人。18 六月 202110:20:53 下午22:20:536月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:20 下午6月-2122:20June 18, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/18 22:20:5322:20:5318 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:20:53 下午10:20 下午22:20:536月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216