人教部编版六年级下学期语文课文第二单元第7课《汤姆索亚历险记》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教部编版六年级下学期语文课文第二单元第7课《汤姆索亚历险记》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、积累运用 1.下面加点的字的注音完全正确的一组是（ ）。 A .__溺__水(ruò) 竹__筏__(fá) 倒__毙__(bì)B . 保__佑__(yòu)__墓__地(mù） 褴__褛__(lǚ)C .__混__(hùn)杂 埋__藏__(cáng)__笼__(lóng)罩D . 吹__嘘__（xū）__煞__白(shà）__措__施(chuò） 2.下面词语书写没有错误的一组是（ ）。 A . 祈祷 疲备 倾听 聚集B . 喧嚣 辉煌 渲染 糟遇C . 恢复 梢微 疲乏 敞篷D . 监督 警告 钥匙 瞥见 3.把下面的词语补充完整。 诚________诚________ ________不在乎 ________ ________昏迷 ________ ________倾听 4.概括课文内容，填空。 这篇课文写了一对美国小孩________和________从________脱险归来后，镇上的人们________的情形，________(谁)给大家讲________的经历，表现了他的________(精神品质)。 5.填空。 课文讲述的是________和________从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的________撒切尔太太和汤姆的________波莉的悲痛、绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇上人们欢乐的场景。先________后________，充满了喜剧气氛。 6.根据《汤姆·索亚历险记》一文内容填空。 本文讲述了汤姆和贝琪________的故事。作品成功塑造了汤姆这个________形象，让我们看到他身上所具有的________的精神。 7.下列句子说法有误的是（ ）(多选)。 A . 本课的作者是美国作家马克?吐温。B . 本课由《汤姆?索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。C . 梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。D . 课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。E . 精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。 8.根据课文内容判断下面的说法是否正确。 （1）本课的作者是美国作家马克?吐温。 （2）本课由《汤姆?索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。 （3）梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。 （4）课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。 （5）精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 能力提升 9.读课文，回答问题 （1）为什么要具体描写贝琪的表现？ （2）汤姆是一个怎样的孩子？二、阅读理解 10.课内阅读。 到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了星期二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 （1）写出下列词语的近义词。 黄昏——________ 哀悼——________ 祈祷——________ 寻找——________ 呼喊——________ 疲惫——________ （2）圣彼得堡镇的人们在哀悼什么？ （3）这段话写了两层意思，一是________；二是________ （4）选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了________描写和________描写的方法。让我们感受到了________。 11.课外阅读。 当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。