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1、观 潮
设计意图：
以朗读为主线，根据学生的认知规律，分别从不同层次上的要求来由浅入深的感知、
理解、欣赏，将点拨教学、情境教学与朗读教学相结合，强调了学生的自主、合作、探究性
学习，设计了环环相扣，层层递进的朗读要求，激发学生在读中思考探求文章之美的情趣，
从而训练学生的思维和语感，旨在提高学生的文学鉴赏能力和审美素质。
教学目标：
1、了解钱塘江大潮潮来时的情形，体会 “潮来时 ”的壮美和神奇。
2、了解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分语句。
3、感受热爱大自然，热爱祖
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