2015年小学心理健康教育工作总结.pdfVIP

希望对您有帮助，谢谢 2015 年小学心理健康教育工作总结 导读：本文是关于 2015 年小学心理健康教育工作总结的文章， 如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：小学心理健康教育工作总结】 小学心理健康教育是根据学生身心发展特点， 运用有关心理教育 的方法和手段， 培养学生良好的心理素质， 促进学生身心全面发展和 素质全面提高的教育活动。 是全面推进素质教育， 培养高素质人才的 重要环节。一学期来，我校十分重视学校师生的心理健康教育，在学 校德育处的指导下， 针对我校师生的心理特点， 开展了一系列行之有 效的心理健康教育。 下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做 一总结。 一、以人为本，促进教师的心理健康和学生的人格健全。 社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化， 无疑 给教师的心理和行为带来了巨大的影响。 如何帮助教师应对社会和教 育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理 承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。我校提高了认识、 更新了观念， 加强对教师的人文关怀， 定期组织教师学习心理健康常 识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态， 并在学校管 理过程中关注教师的心灵世界， 注重营造良好的心理氛围， 积极建立 和谐的人际关系， 努力为教师的工作、 生活和学习提供支持性的心理 环境。同时，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改 希望对您有帮助，谢谢 进未成年人思想道德建设的若干意见》 和教育部 《中小学心理健康教 育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实 施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口， 着眼于每个学生 健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。 二、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。 我校充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性。 立足学校 实际，建立心理咨询室，注意贴近学生生活，盘活教育资源，发挥学 校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心 理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力 提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。 （1 ）集体教育和个别辅导相结合。心理健康教育应树立面向全 体学生， 以班级集体教育和个别辅导相结合， 全体参与和个别对待相 结合，使全体学生都能受到适当的教育， 又使个别学生的各种特殊问 题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立 了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。 （2 ）心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合 心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、 更主动的姿态拓展阵地。 我们全面分析了学校教育的网络特点以及影 响学生素质提高的各教育因素， 觉得家庭与社会亦是心理健康教育的 重要阵地。特别是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。利 用家长学校进行心理卫生知识教育， 以家庭教育指导为链接， 加强学 校与家庭的联系。 实践研究表明， 家长能够配合学校促进子女全面健 希望对您有帮助，谢谢 康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量， 形成关心、支持、 参与素质教育的良