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小学教课惯例管理方案 小学教课惯例管理方案 PAGE / NUMPAGES 小学教课惯例管理方案 小学授课老例管理推行方案 为了加强我校的授课老例管理，向过程管理要效益、要质量，结合我校本质，特拟定 本推行方案。 一、老例要求 （一）、授课计划 每学期开学后，各学科教师要拟定好学期授课计划。拟定授课计划，做到三个熟悉。 熟悉课标：明确本科授课目的任务，认识授课内容的安排，理清本科应依据的原则。熟悉 教材：通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的 授课要求和授课重点、难点。熟悉学生：经过学生质量解析统计，认识学生的基本情况。 授课计划要具备以下内容：学情解析、提出落实授课任务要求，提高质量的改进措施、教 学进度、周课时进度安排。每个单元要写好单元授课计划。无学期授课计划罚款 20 元， 无单元授课计划罚款 5 元。 （二）、备课工作 教师备课是提高课堂授课质量、 搞好授课工作的前提和基础， 学校及全体教师要成立向备课要质量的意识，严把备课质量关，坚持超前备课，做到无备课不上课。教师备课必定做到：吃透“两头”（教材、学生），研究“两法”（导法、学法），搞好十备：即备 课标、备教材、备授课目的、 备学情、备授课方法、 备学习方法指导、 备教具和媒体使用、备授课方案、备课堂训练、备课后作业。同年级有两个班级以上的语、数学科，原则上要 成立备课组， 推行集体备