初二月考生物试卷（带解析）初二生物_3.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 初二月考生物试卷（带解析）初二生物 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1.【题文】连云港市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是 A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用 C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用【答案】B【解析】 试题分析：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫做植物的蒸腾作用。刚移植的植物，根的吸水能力较弱，截去植物的大部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失。故选B。 考点：本题考查蒸腾作用原理的运用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.【题文】下列关于生态系统的说法，正确的是 A．生态系统无调节能力 B．生态系统的调节能力是无限的 C．生态系统中生物种类和数量越多，生态系统调节能力越弱 D．生态系统调节能力是有限的【答案】D【解析】 试题分析：在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但在一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占的比例是相对稳定的。这是由于生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，食物链就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。但这种能力是有限的，一旦超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。故选项D说法正确。 考点：本题考查生态系统的自动调节能力,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.【题文】成熟的豆荚是一个 A．种子B．果实C．胚D．胚乳【答案】B【解析】 试题分析：成熟的豆荚是一个果实，由子房发育而来，里面的豆子是种子。是植物的生殖器官。故选B。 考点：本题考查植物的器官,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.【题文】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来 A．叶芽B．茎C．叶D．芽轴【答案】A【解析】 试题分析：按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽和混合芽。花芽将来发育成花，枝芽将来发育成植物的枝条，混合芽既可以发育成植物的茎和叶，又能发育成花。枝芽又称为叶芽。故选A 考点：本题考查,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.【题文】取一粒蚕豆种子，在其剖面滴一滴稀碘液，被染成蓝色的部分是 A．胚乳B．胚轴C．子叶D．胚【答案】C【解析】 试题分析：蚕豆种子属于双子叶植物的种子，营养物质储存在子叶中，因此，滴加碘液都，有淀粉的部位是子叶，变蓝的部位就是子叶。 考点：本题考查种子的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6.【题文】一棵苹果树上结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，采用的技术是 A．扦插B．压条C．嫁接D．播种【答案】C【解析】 试题分析：嫁接即把相应的芽或枝条接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。一棵苹果树上结出不同品种的苹果，这是将不同品种的苹果枝嫁接到一棵树上的结果。故选C 考点：本题考查嫁接,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.【题文】麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是 A．外果皮、内果皮、种子 B．外层种皮、内层种皮、种子 C．果皮、种皮、种子 D．果皮、种皮、胚【答案】D【解析】 试题分析：花生是双子叶植物，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，没有胚乳。麻屋子是指果皮，红帐子是指种皮，白胖子则是指胚。故选D 考点：本题考查种子的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8.【题文】控制蒸腾作用强弱的结构是 A．保卫细胞B．叶片C．根毛D．表皮细胞【答案】A【解析】 试题分析：气孔是叶片内水分和气体进出的“窗口”。气孔是由两个半月形的保卫细胞形成的空腔，保卫细胞可以改变形状，使它们形成的气孔的张开与闭合，故选A 考点：本题考查气孔,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9.【题文】生物圈中调节碳－氧平衡主要是通过 A．生物的呼吸作用 B．有机物的分解作用 C．绿色植物的光合作用 D．自然界中物质的合成作用【答案】C【解析】