初三联考生物卷（带解析）初三生物.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 初三联考生物卷（带解析）初三生物 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1.【题文】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，所描述的生物之间的关系是 A．捕食B．合作C．竞争D．寄生【答案】A【解析】 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，故选A。 考点：本题考查的是生物因素对生物的影响。2.【题文】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，用碘液处理装片的目的是 A．杀死细胞，便于观察 B．使细胞分离，便于观察 C．使细胞核染色，便于观察 D．起消毒作用，便于细胞保存【答案】C【解析】 试题分析：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，可简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染，用碘液染色，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察，故选C。 考点：本题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤。3.【题文】在设计对照实验时，应注意的问题 A.所有变量都相同 C.所有变量都不相同 C.实验变量相同 D.除实验变量外，其他因素都相同【答案】D【解析】 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，故选D。 考点：本题考查的是对照实验的设计。4.【题文】在下列几种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是 【答案】A【解析】 试题分析：由图可知：A是神经组织、B是结缔组织、C是肌肉组织、D是上皮组织，上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能；结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能；神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋；肌肉组织：由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能。故选A。 考点：本题考查的是动物和人体的四种基本组织和功能，解此题的关键是理解掌握动物和人体的四种基本组织和功能。5.【题文】下列对生态系统中的食物链描述正确的是 A．阳光→绿色植物→羊→狼 B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰 C．昆虫→蛙→蛇→鹰 D．草→羊→狼→绿色植物【答案】B【解析】 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，四个选项中只有B是食物链，故选B。 考点：本题考查的是食物链，解答此题的关键是熟记食物链的书写。6.【题文】发育为果皮和果实的结构分别是 A．胚珠和种子B．种子和子房壁 C．子房壁和子房D．子房和子房【答案】C【解析】 试题分析：果实与种子的形成图如下  可见，发育为果皮和果实的结构分别是子房壁和子房，故选C。 考点：本题考查的是果实和种子的形成，解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。7.【题文】下列有关生态系统的叙述中，错误的是 A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B．腐生细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分【答案】C【解析】 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，故选C。 考点：本题考查的是食物链8.【题文】下列物质既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是 A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水 C．有机物和水D．有机物和氧【答案】B【解析】 试题分析：光合作