培智三年级生活数学教案《3减几》.pdf

智障教学班 生活数学 学科 年级： 三年级 任课教师： 授课时间： 2016.9. 所在章节及题目 第一单元 3 减几 课时数 4 课时 本课时教学内容 认识 3 减几；理解 3 减几；掌握算式的计算能力。 知 识 1、能认识 3 的减法算式； 目 2、能进一步理解减法算式的含义。 标 能 1、能看图写出减法算式； 力 目 2、能用实物算出减法算式。 标 3、提高学生的计算能力 教 学 1、培养学生的学习信心，激发学生学习数学的兴趣； 目 标 情 2、训练智障学生手、眼、脑的协调配合，培养其观察能力、动手操作能 感 力和思维能力。 目 标 3、让学生在动手实践中体验成功的喜悦。 分 叁级目标：在教师指导下能认读 3 的减法算式，利用实物计算 3 减几。 层 目 肆级目标： 能独立认读 3 的减法算式、 利用实物计算 3 减几，能正确计算 3 减几。 标 教学 重点：理解 3 的减法含义。 重难 难点：能脱离实物正确计算 3 减几。 点 教法 激趣导入法 创设情境 直观教学法 强化练习 学法 教具 多媒体课件 计数棒 电子白板 头饰 练习纸 准备 1 一、创设情境，复习旧知 1. 创设情境，激发兴趣。 2. 课件出示梨图，复习 2-1=1 。 二、教学 3 减几 1、导入新知 3 减几 （1）创设摘桃子的情景，引导学生计算 3-1=2 （2 ）创设摘苹果的情景，引导学生计算 3-2=1 （3 ）小结， 3 减几 三、巩固练习：利用课件创设闯关情景，帮助学生正确理解、计算 3 减几。 教 学 1. 写一写算一算 过 （1）根据实物减少填出空缺的数字，使算式完整； 程 （2）根据抽象的实物变化填出空缺的数字，使算式完整。 2. 你说我是几 （1）利用小棒算出算式结果； （2）直接说出算式结果。 （3）连线找朋友 3. 游戏练习《送我回家》 4. 写练习题： 2-1= 3-1= 3-2= 三、总结与放松 四、布置作业： 2-1= 3-1= 3-2= 教 学 效 课 果 后 反 教 思 学 过 程 2 认识上午、下午 教学目标 ：区分上午、下午，并尝试用完整的语言表达上午我在干什么，下午 我在干什么？ 教学准备： 红、绿各一个小房子 学生一日生活图片 学生一日生活的课件 教学重、难点： 区分上、下午，并能用语言表达 教学时间： 4 课时 教学过程： 一、手指游戏 1、大胖子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了， 公鸡喔喔叫，太阳出来了，大胖子醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了， 我醒了，大家都醒了。