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在阅读教学中妙用情境》教学实录 　　在阅读教学中妙用情境》教学实录　整体感知时 —— 入境激趣　　师：在整体感知时创设情境，首先应根据课文内容，从具体的整体情境出发，决定情境的基调；然后运用多种方式、手段，如语言描述、图画表现、音乐渲染等创设情境。 　　　[ 课件展示：《小珊迪》一课的导入部分。 　　　师：先请小朋友听一首歌曲。（播放《我们的生活多么美好》）　 师：说说唱了什么内容？　 生：歌唱我们美好的生活 ……　师：是啊，在社会主义大家庭里，我们过着多么幸福的生活啊！可是，在另一个社会、另一个世界的劳动人民又过着怎样的生活呢？我们一起来学习课文《小珊迪》！ ]　[ 评析 ] 这个片断