新人教版七年级音乐教案(上).pdf

课 题 第一单元 中学时代 课 时 第一课时 教学 1．欣赏《蓓蕾之歌》 内容 2 ．学唱歌曲《中学时代》 1．情感、态度、价值观 理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立 教 为社会服务的理想。 学 2 ．过程与方法 欣赏《蓓蕾之歌》和《跨世纪的新一代》，了解这两首作 品在演唱情绪、演唱形式、速度、力度等音乐要素上的不同 目 3 ．知识与技能 标 学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂 乐器为歌曲伴奏。 教 学 准确地体会歌曲的情绪及风格，歌曲的力度、速度等，对 重 点 比三首首歌曲的相同与不同之处 教 学 理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立 为社会服务的理想。 难 点 教学方法 欣赏法、讨论法、视听法等 教 学 过 程 一、师生问好！点名检查人数。 二、发声练习： 1= C— F 1 2 3 4 ︱5—︱ 5 4 5 4 ︱1—︱ Mi ma 1 2 3 4 ︱5 4 5 4 ︱1—︱ 1—‖ Mi ma 三、导入： 每个人的中学时代是值得纪念的，它是热情、积极、纯真的象征，是我 们成就梦想的必经之路。今天老师带领同学们走进这充满活力的一课。 四、欣赏歌曲《蓓蕾之歌》 1 . 播放范唱《蓓蕾之歌》并提问： a. 歌曲的速度如何？ b. 歌曲的演唱形式是什么？ c ．歌曲的力度如何？ 2. 再次听范唱体会歌曲，老师提醒学生注意歌曲中的附点节奏特点 3. 边听边哼唱歌曲主旋律 4. 教师范唱一遍主旋律 5. 学生有感情的演唱 五、听赏歌曲《跨世纪的新一代》 1. 播放《跨世纪的新一代》并提问：歌曲的速度、力度、演唱形式与 《蓓蕾之歌》一样么？这首歌的演唱形式又是什么？节奏特点？字音关系？ （充满活力，饱满） 2. 听主旋律，教师提醒学生看谱，引出间奏中的顿音 3. 教师演唱主旋律，并用手击打间奏顿音 4. 教师演唱主旋律，让学生学习拍打间奏 六、学习歌曲《中学时代》 分析歌曲： 1. 这首歌词是非常好的诗歌， 从不同的角度反映了学校生活， 也是 一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明，立深刻。《中学时代》里“系 着红领巾迈进校门， 戴着团徽走向未来”； 这些点睛之笔读来令人感动。 2. 想一想：中学时代是怎样的一个时代？ 学生讨论（略——） 3. 下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一 听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？ 4. 老师演唱歌曲《中学时代》 学生讨论：（略——） 师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代， 只有 珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学 时代最宝贵的， 老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长， 认认真真的学习。 5. 今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》 6. 由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析 A. 歌曲的结构曲式： AB B. 歌曲