新人教版：小学一年级上册数学知识点.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 新人教版：小学一年级上册数学知识点 【导语】数学作为基础教育的核心课程，与儿童的思维发展有着密切的联系。苏联教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。”数学知识是具有严密逻辑的一种知识，数学知识本身的特性有利于训练儿童的思维，发展儿童的智力。以下是我整理的《新人教版：小学一年级上册数学知识点》，希望帮助到您。 新人教版：小学一年级上册数学知识点：第一单元 　　1、数一数 　　数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 　　2、比多少 　　同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 　　比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 　　比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 新人教版：小学一年级上册数学知识点：第二单元 　　1、认识上、下 　　体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 　　2、认识前、后 　　体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 　　同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 　　从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 　　3、认识左、右 　　以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 　　要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 新人教版：小学一年级上册数学知识点：第三单元 　　一、1——5的认识 　　1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 　　2、1—5各数的数序 　　从前往后数：1、2、3、4、5。 　　从后往前数：5、4、3、2、1。 　　3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 　　二、比大小 　　1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即32，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“”或“新人教版：小学一年级上册数学知识点：第四单元 　　1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。 　　2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。 　　3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。 　　4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。 　　5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。 新人教版：小学一年级上册数学知识点：第五单元 　　一、6—10的认识： 　　1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。 　　2、10以内数的顺序： 　　（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 　　（2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 　　3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 　　4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。 　　5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。如：10由9和1组成。 　　记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。 　　二、6—10的加减法 　　1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。 　　2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。 　　3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。 　　三、连加连减 　　1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。 　　2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。 　　四、加减混合 　　加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）。 新人教版：小学一年级上册数学知识点：第六单元 　　1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。 　　2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、 　　3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用