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【班主任培训总结】班主任培训心得领悟与收获 【班主任培训总结】班主任培训心得领悟与收获 PAGE / NUMPAGES 【班主任培训总结】班主任培训心得领悟与收获 最新资料欢迎阅读 【班主任培训总结】 班主任培训心喜悦会 与收获 月 23 日―― 24 日，我有幸参加了在 ** 一中举办的 “全国班主任专业化成长”培训活动， 在两天的培训活动中，我们聆听了三位来自北京的教育专家和同行的优异报告。 一位是王淑青校长， 一位是高中班主任老师王保东， 还有一位是小学班主任何艳梅老师。 给我印象最深的是王淑青校长和何艳梅老师的报告。 王淑青校长的人格魅力和她超强的管理水向来来感染着与会的老师们。王淑青校长与我们分享了巨山小学工作中的不等不靠的精 神，分享了“严肃的工作态度，慎重的工作环节，严格的工作标准” ，分享了“我负责，我能行，我快乐”的自信与快乐。 她的报告让我们进一步明确了教育是什么： 教育是最大限度发挥人的优势； 教育就是模拟； 教育就是立德树人，培养自主发展的人；教育就是唤醒、启示、激励、养成； 教育就是培养好习惯； 教育就是成就自己。 这更使我感觉作为一名教师， 特别是一名班主任所肩负的责任重要。更促使我们精心地干、优良地干、精致地干好自己的工作。 1 最新资料欢迎阅读 在听了何艳梅老师的报告后， 收获更多的是爱中的智慧： 爱是基础，爱生智慧。只有诚意地爱学生，才能敬爱学生、认识学生、理解学生、教育学生。 当你诚意爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作。爱学生，就会想出教育学生的方法来，就会享受工作的乐趣和育人的幸福。恭敬何艳梅老师在班主任工作中的智慧 坚持，坚 持用折线图表展现学生每日每个月每学期的变化， 在这一图表的背后凝聚得即是何老师科学智慧的工作方法。 试想若是我们能灵便运用班主任智慧中的反思、多向思想、创新、细节等等，那我们的班级管理必然会发买卖想不到的奏效。 下面我将何老师报告的内容整理以下，作为今后借鉴只用。 一、展现自己的数据，给每一位学生一个镜子 每个孩子有两张表格：不良学习习惯记录表和学习习惯记录表，低年级以喜报的形式激励，高年级得诚信章的形式奖励。 记录方法：随机的， 【我们的全员育人，过程育人】 ，自己去记录，课代表记录。作业记录有小组长完成。可以随时思疑别人的记录和自己的记录。 记录和讨论都要注意透明性，任何人都可以恩赐记录。 所有的记录都经得起拿到太阳底下晒一晒。 所有的记录都经得起思疑。 每个人都是督查者，也是一个被督查者。 二、在班内必然要建立透明的制度， 是督查者而不是一个密告者， 2 最新资料欢迎阅读 作为督查者或是密告者的不同样样的理解，我们需要的是一种教育的结果，而不是一种密告后的处分。 做好一个合格的督查者而不是做一个“无奈”的密告者。 人人都是班级的主人，是成员，督查而不是密告。 圆满的讨论系统促使学生自律 要使干部：认真负责，得人心。 （有规则） 要使同学：各尽其职，严自律。 （有事做） 拟订了规则就做到公正、公正。班主任要做到： “有法可依、有法必依、执法必严、违纪必究” 。 统观此次培训， 自己真的碰到了很深的触动， 每一位班主任都希望成功，我也不例外，但是有责任心才能获得成功； 有优异的心态才是成功班主任的前提， 有了责任心有了好的心态， 班主任就会全身心地投入到工作中， 用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。 有了责任心有了优异的心态， 班主任在工作过程中就会想方想法战胜困难最后使自己的事业成功。 作为班主任应做到对学校负责，对学生负责，对自己负责。所以要做到全面执行学校部署的各项工作，并能积极带领全班学生经过各种教育形式、 组织各种活动使学校学生自己满意。这样才能当好一名成功的班主任。 教育是一个内涵广泛的课题， 教育不但是是让学生获得知识， 更重要的是让学生学会生计、与人合作的本领、学会做人。教育学生，第一教育学生拥有爱心，一个拥有爱心的人，他对生活、对世界的看法也是积极向上的。 一位班主任的爱应当是无私而广博。 多年的班主 3 最新资料欢迎阅读 任工作，我深刻的领悟到作为一名教师， 他的最有力的教育方式就是以情感人，以爱感人，以心爱人。只有这样才能正真赢得学生的心，真切使学生获得爱的教育。 自然，爱心教育的同时也应有相应的惩戒教育，没有惩戒的教育是一个失败的教育， 合适的惩戒会促使学生学会怎样正确做人。 什么是正确的世界观， 只有经过爱心和惩戒相结合的教育才能正真使学生面对人生、 面对生活。我想自己在今后的班主任工作中必然会不断的反思总结， 不断提升自己的能力， 做一名更称职的班主任。 4