人教版七年级上《2.2.2去括号》同步四维训练含答案（数学试卷新课标人教版七年级上课文练习）.docVIP

2.2.2　去括号 知识点一:去括号法则 1.下列去括号正确的是(B　) 　　 　　　　　 　　　　　 A.a-(b-c+d)=a-b+c+d B.a-(b-c+d)=a-b+c-d C.a+(b-c+d)=a-b+c-d D.a-(b-c+d)=a-b-c+d 2.先去括号,再合并同类项: (1)2(2b-3a)+3(2a-3b); (2)4a2+2(3ab-2a2)-(7ab-1). 解(1)2(2b-3a)+3(2a-3b) =4b-6a+6a-9b=-5b; (2)4a2+2(3ab-2a2)-(7ab-1) =4a2+6ab-4a2-7ab+1 =-ab+1. 知识点二:利用去括号法则化简求值的方法步骤 3.求下列整式的值. (1)2a-3(a-2b)-[1-5(2a-b)],其中a=1,b=-5; (2)5x2-[(x2+5x2-2x)-2(x2-3x)],其中x=- QUOTE . 解(1)2a-3(a-2b)-[1-5(2a-b)] =2a-3a+6b-1+5(2a-b) =2a-3a+6b-1+10a-5b =9a+b-1. 当a=1,b=-5时,原式=9×1+(-5)-1=3. (2)5x2-[(x2+5x2-2x)-2(x2-3x)] =5x2-(x2+5x2-2x)+2(x2-3x) =5x2-x2-5x2+2x+2x2-6x=x2-4x. 当x=- QUOTE 时,原式= QUOTE -4× QUOTE . 拓展点一:结合去括号法则整体代入求值 1.已知3a-2b=2,则9a-6b=6　.? 拓展点二:根据多项式的特点确定字母的值 2.学完整式的加减后,老师给出一道这样的习题:“当a=12,b=-7,c=0.5时,求多项式4ab-{2a2b2c2-[ab-(5ab-2a2b2c2-3)]}的值”.聪聪同学经过思考后指出,题目中给出的条件a=12,b=-7,c=0.5是多余的,你同意他的看法吗?请说明理由. 解同意她的看法.理由如下: 4ab-{2a2b2c2-[ab-(5ab-2a2b2c2-3)]} =4ab-2a2b2c2+[ab-(5ab-2a2b2c2-3)] =4ab-2a2b2c2+ab-(5ab-2a2b2c2-3) =4ab-2a2b2c2+ab-5ab+2a2b2c2+3 =(4ab+ab-5ab)+(-2a2b2c2+2a2b2c2)+3 =3. 由此可见,该多项式的值与a,b,c的取值无关,所以说题目中给出的条件a=12,b=-7,c=0.5是多余的. 拓展点三:去括号法则的应用 3.导学知a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示,试化简|a+b|-|b-a|-|a-b-c|. 解由图可知a0,b0,c0,abc,且|a||b||c|,所以a+b0,b-a0,a-b-c0. 所以原式=(a+b)-(b-a)-[-(a-b-c)] =a+b-b+a+a-b-c=3a-b-c. 1.(2016·湖北武汉模拟)下列式子正确的是(D　) A.x-(y-z)=x-y-z B.-(x-y+z)=-x-y-z C.x+2y-2z=x-2(z+y) D.-a+c+d+b=-(a-b)-(-c-d) 2.(2016·安徽宿州二模)计算2-2(1-a)的结果是 (C　) A.a B.-a C.2a D.-2a 3.(2016·内蒙古宁城县期末)已知a-b=-3,c+d=2,则(b+c)-(a-d)的值为(B　) A.1 B.5 C.-5 D.-1 4.(2016·广西钦州期末)-[x-(y-z)]去括号后应得(A　) A.-x+y-z B.-x-y+z C.-x-y-z D.-x+y+z 5.(2015·山东济宁中考)化简-16(x-0.5)的结果是(D　) A.-16x-0.5 B.-16x+0.5 C.16x-8 D.-16x+8 6.(2016·重庆铜梁县期末)-x+y-z的相反数是 (C　) A.-x+y-z B.-z+x+y C.-y+z+x D.x+y+z 7.导学2015·吉林农安县期末)当a=5时,(a2-a)-(a2-2a+1)等于(A　) A.4 B.-4 C.-14 D.1 8.(2016·广西桂林秀峰区校级期中)化简:-3x-(-x)=-2x　.? 9.(2016·山东济宁期中)去括号、并合并同类项:3x+1-2(4-x)=5x-7　.? 10.(2015·江苏苏州)若a-2b=3,则9-2a+4b的值为3　.? 11.(2016·广西灌阳县期中)在括号内填入适当的项:a-2b+3c=-(-a+2b-3c　).? 12.(2015·陕西咸阳模拟)下列去括号正确吗?如有错误,请改正. (1)+(-a-b)=a-b; (2)5x-(2