人音版八年级音乐上册《彩云追月》教学设计.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 人音版八年级音乐上册《彩云追月》教学设计 教学目标??????1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。???2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形式来表现歌曲。?3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。??教学重点???????能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。??教学难点??????通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。??教具准备????多媒体课件??教学过程一、情境导入?1、课前听《彩云追月》广东音乐?2、?节奏练习??认一认：——“切分音”及“切分节奏”??X??X??X??X??X?用加了连线的切分音节奏配上词语念一念?感受歌曲旋律，体会歌词意境：——诗朗诵??教师有感情的朗诵?。?二、?寓教于乐????1、学生听赏《彩云追月》FLASH。感受歌曲。????2、选择：节奏——平稳的?情绪——抒情的??速度——稍慢的???3、用LU哼唱???边唱边找切分节奏??学生回答，点出方块底色??4、看着歌谱，把这些地方唱一唱，跟钢琴???5、听范唱（童声）??开口默唱，注意范唱声音???6、跟琴直接唱??老师发现有问题的地方重点解决??单独唱一唱????波音，倚音更加表达出激动的情绪，跟教师模仿一下??7、跟琴完整演唱???带着感情，注意声音??处理歌曲???1、比较法，讲解切分节奏在本课的作用??师：在这首歌曲，大量使用了切分节奏，它起到了什么样的作用呢？??下面老师用两种不同的节奏来唱一唱（第一乐句）?大家来听一听，哪种节奏表达这种思念之情更深更切？??6?1??6??53??5??……??????????6??1??6??53??5……????2、在长音处加上切分节奏，用BONG带着音高演唱???注意：?1）、用手指尖轻轻敲击掌心，根据音高将手势放在“高、?中、低”三个位置???????????2）、声音轻轻的??????????3）、节奏平稳?????????4、速度不要越唱越快????3、加上渐强渐弱记号唱一唱???4、完整演唱???三小结?让我们在深情的歌声中走出教室。?