书香校园活动方案0612.docVIP

PAGE PAGE 1 邹城市杏花村小学“书香校园”活动方案 一、指导思想 以“打开书本，阅读精典，充实精神，丰富人生，获取一生的智慧和幸福”为宗旨，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。 二、活动目标 1．在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、活动措施 1．加强组织。 学校各班级成立阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 2．营造氛围。 利用好学校红苹果电视台、图书室、班级图书角、素质教育展示板，为营造浓厚的校园读书氛围，发挥班级文化的影响作用。 3．落实活动。 （1）建设班级图书角。学校各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）确立专门的读书时间：每学期班主任、语文教师要指导学生制订明确的读书计划；每班每周开设一节读书课，班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导；利用早读等时间，指导学生朗读精典，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 对于学生：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） 要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 （4）开展阅读活动。 ① 设立“校园读书月”。学校将每年5、10月设为“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题，在读书月期间，以班级为单位，围绕读书月主题，开展多种形式的活动。 ② 开好“班级读书会”。各班间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③ 在学生中坚持开展四个“一”活动：每日读一篇（首）诗文，每周至少背一篇（首）诗文，每月读一本好书，每学期一本“读书成长册”。 ④学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，如：美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 4．落实评价。 （1）学生每学期都要建立一本自己的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。 （2）每学期进行“读书小博士”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动。 四、活动要求 1．加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，成立专门的“创建书香校园”活动领导小组，为活动提供各方面的支持和保障。 2．规范管理。把此活动纳入学校常规工作进行管理，分级管理，明确职责。 3．确保落实。以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈” 为原则，各个部门、各个班级、各位教师全员参与，以校为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效，促进书香校园的形成。 2016.1.5