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在中小学推广传统文化教育意义及措施 在中小学推广传统文化教育意义及措施 PAGE 在中小学推广传统文化教育意义及措施 在中小学推行传统文化教育的 意义和举措 在中小学推行传统文化教育的意义和举措 一、目前中小学生的道德现状 中学生的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质。长久以来，中 学阶段教育在应试教育指导下了，在许多“恨铁不可以钢”的教师和“望子成龙” 的家长心目中，“勤学生”“好孩子”的权衡标准就是学习成绩。在学习生活中， 多侧重智育教育，忽略了学生思想道德和道德素质的教育；多侧重成绩单分数， 忽略了对学生自我教育、自我拘束能力的培养；多侧重灌注知识，忽略了对学 生感情、意志、行为的培养。而以致很多中学生道德缺失，存在是非、善恶、 美丑界线混杂,个人主义、拜金主义有所滋生 ,缺少基本爱心，集体主义冷淡， 责任感不强，没有正视困难、挫折的优异心理素质，协作精神差等不良表现， 有的学生甚至走上违纪犯法的道路，美好前途毁于一旦。常言道：有德有才是 正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品 [1]。中学生道德缺 失问题已经惹起了社会的广泛关注。全面剖析新期间中学生道德现状，认识问 题形成要素，追求合适中学生道德教育的对策，对中学生道德健康发展大有裨 益。 、中小学生道德现状及表现 跟着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入，新期间中学生的成长环 境产生了深刻的变化。