中班主题《彩色的雨滴》教案(附反思).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 中班主题《彩色的雨滴》教案(附反思) 幼儿的兴趣是幼儿教学活动的关键，幼儿对云彩和雨滴比较感兴趣，因此设计此次活动，用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。  活动来源：  风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发了本活动。  本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。  活动目标：  1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。  2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。  3、初步体验合作作画的快乐。  4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。  活动准备：  1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；  2、录音磁带（风、雨、雷声）  3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个 活动过程：  1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。  （1）幼儿听音乐猜大自然的声音。  （2）带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。  （3）互动游戏“找朋友”。  要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友  2、认识雨滴宝宝提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”  3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望  （1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？  （2）教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习。蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。  4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画手指点画、贴雨滴、棉签画  5、结束活动、评价活动“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、讲述。  活动反思：  活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。