2020届高考语文情境默写专题.docx

2020 届高考语文情境默写专题 杨树 劝学 3 逍遥游 3 师说 4 阿房宫赋 4 赤壁赋 5 氓 5 离骚 6 蜀道难 6 登高 7 琵琶行 7 锦瑟 8 虞美人 8 念奴娇·赤壁怀古 9 永遇乐·京口北固亭怀古 9 《论语》十则 10 鱼我所欲也 10 生于忧患，死于安乐 11 曹刿论战 11 邹忌讽齐王纳谏 12 出师表 12 桃花源记 13 三峡 13 马说 14 陋室铭 14 小石潭记 14 岳阳楼记 15 醉翁亭记 15 爱莲说 16 记承天寺夜游 16 送东阳马生序 (节选) 17 关雎 17 蒹葭 18 观沧海 18 饮酒 (其五) 19 送杜少府之任蜀州 19 次北固山下 19 使至塞上 20 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 20 行路难 (其一) 21 望岳 21 春望 22 茅屋为秋风所破歌 22 白雪歌送武判官归京 23 早春呈水部张十八员外 23 酬乐天扬州初逢席上见赠 24 观刈 (yì)麦 24 钱塘湖春行 25 雁门太守行 25 赤壁 26 泊秦淮 26 夜雨寄北 27 无题 27 相见欢 28 渔家傲·秋思 28 浣溪沙 29 登飞来峰 29 江城子·密州出猎 30 水调歌头 30 游山西村 31 破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之 31 过零丁洋 32 天净沙·秋思 32 山坡羊·潼关怀古 33 己亥杂诗 33 高中必背 14篇劝学 1、在《劝学》中，“ ，”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2、《劝学》中，“ ，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3、荀子在《劝 学》中说， 君子需要 通过广泛学习 来提升自 己的两个句子 是： “，。” 4、荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利， 需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见， 学习的意义是十分重大的。 (用《劝学》中的句子作答 ) 5、《劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同， 然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案： 1、吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 2、故木受绳则直 金就砺则利 3、君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 4、知明而行无过 博学而日参省乎己 5、君子生非 异也 善假于物也 逍遥游 1、《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“ ， 。” 2、在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“ ， ，。” 3、《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ ，。” 4、《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激 起的水花达三千里， 奋飞直上九万里的高空。 即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“ ，。” 5、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“，”。 答案：1、小知不及大知 小年不及大年 2、乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者 3、且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 4、抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 5、朝 菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 师说 1、《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“，”的观点是相同的。 2、在《师说》 中，士大夫 之族以地 位、官职为 借口拒绝从 师学习的语句 是： “，。” 3、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是： “，。” 4、在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，”。 5、《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是： “，？” 答案：1、弟子不必不如师 师不必贤于弟子 2、位卑则足羞 官盛则近谀 3、师者 所以传道受业解惑也 4、授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 5、吾师道也 夫 庸知其年之先后生于吾乎 阿房宫赋 1、不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“ ，。” 2、《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无 度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉， 给人民带来深重的灾难， 揭露秦的自私无道的语句 是：“，？” 3、《阿房宫赋》中，“ ，”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 4、《阿房宫赋》中，写秦始皇迅即垮台的句子是：“，， ，！” 5、《阿房宫赋》中，从最普遍的民心人性的角度，说