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科学《蚯蚓》说课稿
开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是
《蚯蚓 》。
一、说教材
从动物的多样性来考虑，蜗牛代表的是软体动物，蚯蚓的
身体也是柔软的，但它属于环节动物，身体结构比较简单，
也是学生比较熟悉的动物，在课堂上很容易观察。蚯蚓的身
体特征明显，尤其对应激性的反应强烈。通过本课教学，会
使学生认识到动物的多样性。动物的多样性，不仅仅是形态
的多样，更是结构的多样。多样性的背后，仍然隐含着动物
的共同特点，体现着生命体的基本特征。所以本课的最后，
设计了蜗牛与蚯蚓的比较，利用
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