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人教版高中生物必修二单元测试题全套（含答案解析） （含 7套单元测试卷和 1套期末综合测试卷，共 8套） 人教版高中生物必修 2第1章《遗传因子的发现》单元测试卷一、单选题 (共30小题，每小题 2.0分,共60分) 用下列哪组方法，可最简捷的解决 ①～③的遗传问题 ( ) ①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子 ②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 ③不断提高小麦抗病纯合子的比例 A． 自交、杂交、自交 自交、测交、测交 杂交、测交、自交 D． 测交、杂交、自交 基因型为 Aa的植物产生的配子是（ ） A． 雌∶ 雄 =1∶ 1 B． 雌 ∶ 雄 =1∶ 4 C． A ∶ a=1 ∶ 1 D ． AA ∶ aa=1 ∶1 在进行豌豆杂交实验时， 孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色， 豌豆子叶黄色 (Y)对绿色 (y)为显性。如下图是孟德尔用杂交得到的子一代 (F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分 离定律，下列说法正确的是 ( ) A． ①②③ 都是黄色子叶 ③的子叶颜色与 F1相同 ①和②都是黄色子叶、 ③是绿色子叶 D． ①和②都是绿色子叶、 ③是黄色子叶 孟德尔利用 “假说——演绎”的方法发现了两大遗传规律。 下列对其研究过程的分析中， 正确的是（ ）。 A． 在豌豆杂交、 F1自交和测交的实验基础上提出问题 所作假说的核心内容是 “性状是由位于染色体上的基因控制的 ” 为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验 D． 先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传 某个体的基因型由 n对等位基因构成， 每对基因均为杂合子， 且独立遗传。 下列相关说法不正确的是 ( ) n A． 该个体能产生 2 种配子 n 该个体自交后代会出现 3 种基因型 该个体自交后代中纯合子所占的比例为 D． 该个体与隐性纯合子杂交后代会出现 2n种基因型 下列关于遗传术语的叙述中，错误的是（ ） A． 相对性状是由遗传因子控制的 杂种自交后代会出现纯种 纯种杂交后代是纯种 D． 测交可用来测定杂种遗传因子 通过测交，不能推测出被测个体 ( ) A． 是否是纯合子 产生配子的比例 遗传因子的组成 D． 产生配子的数量 番茄果肉颜色红色和紫色为一对相对性状，红色为显性。杂合的红果肉的番茄自交得 F1，将F1中表现型为红果肉的番茄自交得 F2，以下叙述正确的是 ( ) A． F2中无性状分离 F2中性状分离比 3∶1 F2红果肉个体中杂合的占 2/5 D． 在F2首先出现能稳定遗传的紫果肉 正常人对苯硫脲感觉味苦， 称味者(T)为显性，有人对苯硫脲没有味觉， 称味盲(t)。人的正常 (A)对白化病 (a)为显性。有一对味者夫妇 (肤色均正常 )生了一个味盲白化的孩子，则这对夫妇的基因型为 ( ) A． TTAa×TTAa TtAa ×TTAa TtAa ×TtAa D． TtAA×TtAa 以下关于表现型和基因型的叙述正确的是 ( ) A． 表现型都能通过眼睛观察出来，如高茎和矮茎 基因型不能通过眼睛观察，必须使用电子显微镜 在相同环境下，表现型相同，基因型一定相同 D． 基因型相同，表现型不一定相同 燕麦颖色受两对基因控制。用纯种黄颖与纯种黑颖杂交， F1全为黑颖，F1自交产生的 F2中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。已知黑颖 (基因B)对黄颖(基因Y)为显性，只要基因 B存在， 植株就表现为黑颖。 则两亲本的基因型为( ) A ． bbYY ×BByy B． BBYY×bbyy C． bbYy ×Bbyy D． BbYy×bbyy 豌豆子叶的黄色 (Y)、圆粒种子 (R)均为显性，两亲本杂交的 F1表现型如下图所示，让 F1中黄色圆粒豌 豆与绿色皱粒豌豆杂交， F2的性状分离比为 ( ) A ． 2∶2∶ 1∶ 1 B．1∶1∶1∶1 C．9∶3∶3∶1 D．3∶1∶3∶1 如图是豌豆植株人工杂交的示意图，下列相关说法中错误的是 ( ) A． ①② 分别表示父本和母本 操作 ③ 表示去雄 操作 ④ 表示传粉 D． ④ 操作后需要对雌蕊进行套袋 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 ( ) A． 所选实验材料是否为纯合子 所选相对性状的显隐性是否易于区分 所选相对性状是否受一对遗传因子控制 D． 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性， 两对性状的遗传遵循自由组合定律。纯合的黄色非甜玉米与红色甜玉米杂交得 F1，F1自交或测交，预期结果不正确的是 ( ) A． 自交结果中黄色甜与红色非甜比例为 9∶1 自交结果中黄色与红色比例为 3∶1，非甜与甜比例为 3∶1 测交结果是红色甜 ∶黄色非甜 ∶红色非甜 ∶黄色