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完整word版,(人教版)2019年小学六年级上册数学教学工作总结 完整word版,(人教版)2019年小学六年级上册数学教学工作总结 PAGE / NUMPAGES 完整word版,(人教版)2019年小学六年级上册数学教学工作总结 2019 年秋天数学教课工作总结 本学期又将过去，能够说在紧张繁忙的工作中度过了这一学期的光阴。整体看，我能 仔细履行学校教育教课工作计划， 把新课程标准的新思想、 新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃探究，改革教课，收到很好的成效。为了战胜不足，总结 经验，使此后的工作更上一层楼，现对本学期教课工作作出以下总结： 一、仔细备课。备课时，不只备学生，并且备教材、备教法。依据教课内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后趁历历在目，回首、反省写下自己执教时的亲身领会或疏忽，记放学生学习中的闪光点或疑惑，是教师最可贵的第一手资料，教课经验的累积和教训的汲取，对此后改良讲堂教课和提升教师的教课水评是十分实用。 二、着重讲堂教课的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技术，提升教课质量。在讲堂上我特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。本学期我把讲堂教课作为有益于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充足发展作为教课改革的基本指导思想，把数学教课当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。倡导自主性“学生是教课活动的主体，教师成为教课活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观点确实立，灌注的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。 三、仔细批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时，仔细剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。 四、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。本学期，我除了在讲堂上多照料他们外，课后还给他们耐心指导。 第一，我经过和他们主动谈心，认识了他们家庭状况，找出了此中的原由，并从心理上劝导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们成立了自信心； 其次，对他们进行了指导。关于他们遗漏的知识，我主动为他们填补，关于新学内容， 1 我耐心为他们解说，并让他们每日为自己拟订一个目标，同时我还对他们的点滴进步实时给 予鼓舞夸奖。经过一学期的指导工作，激发了他们的求知欲和长进心，使他们对数学产生了 兴趣，也获得了较好的成绩。 总之，一学期的教课工作，既有成功的愉悦，也有失败的疑惑，固然获得了必定的成绩， 但也存在许多的弊端，如对新课改理念的学习和商讨上、信息基础教育上、自己的教课经验 及方法等方面有待提升。自己此后将在教课工作中，汲取他人的优点，填补自己的不足，力 争获得更好的成绩。 2