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The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 展宏幼儿园半日活动观察记录 展宏幼儿园半日活动观察记录 班级________________ 教师__________________ 观察时间__________________ 项目 观察评价标准 得分 环境 1、室内环境整洁美观、有序、物品摆放合理、有充分的活动空间，便于幼儿活动。 2、墙饰与近期教育目标相符，适合本班幼儿的年龄特点，并具有审美功能 3、幼儿参与环境创设（墙面布置及自然角活动材料的收集） 4、环境布置的位置，大小合适，便于幼儿观看，并有可以展示全体幼儿作品的空间。 活动区 5、活动区设置较全面，分割合理，考虑采光、用水、交往等需要，动静分开，避免干扰 6、材料丰富，于近期目标相符，能根据幼儿的个体差异，分层次投放材料 7、材料便于幼儿取放，安全、有序、利用率高、可操作性强 8、活动过程中幼儿积极主动、兴趣高，自选玩具、伙伴和活动内容、有良好的活动常规 9、教师参与幼儿活动，有目的的指导幼儿活动，师生关系融洽、平等。 教育活动 10、教育活动目标明确，符合本班幼儿实际水平，多数幼儿能完成目标 11、教具、学具恰当，操作性强 12、紧紧围绕目标设计活动过程、步骤清楚、环节紧凑、形式多样 13、教师能明确的交代任务指导有启发性，鼓励幼儿探索 14、每个幼儿能充分参与活动，学习兴趣高，思维活跃 15、在确定目标、教师指导与提供材料时，照顾个体差异 户外活动 16、根据目标选择活动，内容丰富，考虑幼儿身体的均衡发展 17、活动材料多样、投放有层次，兼顾幼儿不同发展水平 18、教师注意观察，有针对性地调整幼儿的活动，能进行随机教育 19、动静交替，集体活动与自由活动交替，活动强度适中，减少等待 20、幼儿精神饱满，主动参与活动，动作发展协调 备注 总分 注：评分三个等级，以5、3、1表示，5为最高分。