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参加教师听课心得体会 当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会 ，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。那么问题来了， 应该如何写心得体会呢?下面小编就和大家分享参加教师听课心得体会 ，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 参加教师听课心得体会 13 月 12 至 3 月 14 号参加滨州市体育健康 优质课评选，共听 19 节课。这次学习让我的思路更开阔了，了解课的 设计模式，体会到分组评价重要性，这次听课学习成为我教学道路上 的指明灯。 一、思路开阔 在听课以前，我对健康课的设计仅限于《调节你的情绪》、《预 防近视眼》、《禁止吸烟》这三节课。听完课后让我豁然开朗，除此 以外还有《感冒与抗生素》、《意志品质和自信心的培养》、《生命 ，不能删减的旅程》、《勇敢，乐观》、《合理营养与健康》、《紧 急事件处理》等等。这些参评教师不仅能设计出来，而且教授的很顺 利，学生很喜欢，也学到很到外堂所不能给与的知识，真希望这样的 活动能在我们学校举行，也让我们学生饱尝一次知识大餐。 二、同课异构 关于情绪方面听了有七、八节课，却设计出不同模式，当然教学 效果也不同，每节课都有他的闪光点，都有吸引我们眼球的地方。我 也讲过两次关于情绪的课，设计不够深 (影响情绪的颜色、味道，讲课 老师都设计上，效果很好);花样不够新颖，《我的情绪我做主》里用 的 “击鼓传花”导的课，讲自我暗示方法时，小组内共同参加 “一、 二、三，加油”的方式，瞬间气氛上来了，在《快乐学习，轻松考试 》里 “过障碍”的游戏，很受学生喜爱。在《调节你的情绪》中， “ 焦点访谈”环节中，学生当记者在班内采访，让学生过一把当记者的 瘾。我还了解到：调节情绪的方法没有最好，只有最适合自己的。 三、评价效果 第 1 页 通过听这十几节课发现一点，只要老师设计上分组评价的课，这 课堂气氛就很活跃，没有设计这环节的课堂气氛很沉闷，即使老师花 很大力气用在调动上，效果很不明显。发个小礼物：一颗小星星、一 张小卡片、一个笑脸，却很学生打来很大吸引力。学生踊跃回答，抓 住每个挣分的机会，学生跟着老师思路一步步进行下去，教师授课也 就轻松多了。在以后教学中，自己也因该多在这方面下功夫，提高自 己驾驭课堂的能力。 这次听课学习让我收获很多，除此以外我还获得大量课件，并用 于以后教学中，吸取其中的精华，让自己课尽快成长起来! 参加教师听课心得体会 2 本周根据学校工作计划安排了新教师汇报课。我校有三位新教师 ，语、数、音三个学科各一位。其中教一年级的蔡老师也算是我的徒 弟了，我就谈谈她的课吧。 蔡老师很敬业，一听说要开新教师汇报课，上个星期日就将教案 传到了我的邮箱里。我写了一些个人建议，也和蔡老师在电话里进行 了沟通。星期一早上第一节课，我到北校区听了她的试教，总体感觉 不是很理想，存在的问题有以下几点： 一、教师的语言过于随意 过渡语，提问语、评价语言都没有按设计好的进行处理，都比较 即兴，这样的后果是话很啰嗦，表述不清楚，对于一年级的孩子来说 是很犯忌的。 二、朗读指导还不够 基于文本的对话特点，本节课的重点是读好几个孩子的对话，在 朗读中感受孩子们不同的做法带来的后果。但教师给学生朗读的时间 和教师的示范都是比较欠缺的。 三、对于全体学生的关注不够周到 一年级学生的注意力本身比较难集中，特别是中下生更是容易开 小差，教师在授课时形式比较单一，且多向着靠右边的学生，左边第 一排的学生基本被冷落。这是教师的一种无意行为，但对学生来说是 一件大事。 第 2 页 虽然这些都不是大毛病，但就是这些细碎的小问题造就了课堂效 率差的事实。当天下午放学后，蔡老师和我一起讨论了整堂课的设计 。先是板块的设计，再是教师导语、过渡语、评价语的设计，最后对 一些字词的训练题也作了修改，怎样提问，怎样出示才能更合理，让 学生有话可说。当我们讨论完后，她已经写了密密麻麻两大张纸。回 去后蔡老师表示要好好地熟悉教案，争取明天有更好的课堂效果。 第二天，校长室、教导处、北校区负责老师都听了新教师的课。 听完蔡老师的课感觉都不错，课堂的教学流程设计合理，环环相扣， 整堂课书声朗朗，学生