初中学困生转化措施教学2700字.docxVIP

Word版本，可编辑修改 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中学困生转化措施教学2700字 学校学困生转化措施教学2700字  ?  ??在学校教学中，我们会发觉很多学校数学成绩的佼佼者，进入学校阶段，第一个跟头就栽在数学上。面对众多的学校学习的胜利者沦为学校学习的失败者，格外是到了初二两极分化尤为严峻，我们做好学困生的转化工作就显得尤为迫切。以下主要用赏识训练，胜利训练和理解训练的一些理论，结合本人的实际教学阅历就学校数学教学中学困生的转化谈谈自己的一些体会。  ?  ??一、敬重和信任学困生并表达我们对他们的学习胜利的期望值很高  ?  ??爱默生说过：“训练胜利的隐秘在于敬重同学。”作为老师，要在情感上敬重、信任并赏识每一个同学，一视同仁，公平的对待他们的功与过。同学之间的差异会随时间转变，这些差异不肯定是永恒的差异，我们千万不行基于同学目前的表现对他们将来的胜利与失败作出远期预报。我们永久都不应怀疑同学是否能在课堂上学到学问，取得胜利，相反我们应当不断地问自己作为老师，我们怎样才能最有效地关心每一个同学把握对于他们的人生胜利而言必不行少的学问和技能。  ?  ??承认学习困难同学同其他同学一样，具有很大的进展潜能，他们的困难是临时的，是可以克服的，他们也有胜利的愿