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行政诉讼法学习心得论文 行政诉讼，乃为保障人民对抗违法的公权力侵害之最重要把握是 学好行政法的关键，但它只是前提性条件，不能替代具体学习方法。 在对具体内容的把握上，有以下几点值得考生参考： “实”是重点。 的法律制度。下面就是小编带来的行政诉讼法学习心得论文，希望能 帮助大家! 行政诉讼法学习心得论文 1 新《行政诉讼法》将于 20 年 5 月 1 日实施，为正确理解与适用新 《行政诉讼法》，最高人民法院于2015 年 3 月 6 日至8 日举办全国法 院新《行政诉讼法》视频专题培训班 。通过参加培训学习，使我受益 匪浅，我认为新《行政诉讼法》的修改亮点颇多。 1、立法宗旨的调整。与旧法相比三处变化， “正确”审理行政案 件….修改为 “公正、及时”…..， “维护”删除了，同时删除了后面 的 “维持判决”，反应了从指导思想上做了改变，这就是一个理论的 突破。 “解决行政争议”写进第一条，行政诉讼不能空转，必须解决 问题。 2、诉讼主体和审查对象的变化。具体行政行为改为行政行为，但 大部分可诉的行政行为仍是具体行政行为，具体行政行为的对象特定 ，不可反复适用，具有直接执行力，针对现实存在已经发生的特定事 项，具有产生、变更、消灭法律关系的效力。 3.诉权保护和行政机关应诉。解决 “立案难”和 “告官不见官” 的问题。国务院、最高人民法院和部分地方政府积极支持负责人出庭 制度，执行该制度时从实际出发，认为有必要的，可以向行政机关提 出建议。 “相应的工作人员”指对情况比较了解的人员。《行政诉讼 法》第三条第三款规定 “被诉行政机关负责人应当出庭应诉。不能出 庭的，应当委托行政机关相应的工作人员出庭。” 4、合法性审查原则。在行政协议、行为明显不当等领域，合法性 审查仍然是首要原则，合理性审查仍处于从属地位，无法与合法性审 查并驾齐驱。新《行政诉讼法》第 70 条增加了明显不当行政行为的撤 第 1 页 销，扩大了合理性审查的范围，标志着从合法性审查到合理性审查的 突破，这个理论突破会深深的影响中国的行政审判。 5、受案范围。新《行政诉讼法》仍采取不完全列举式。第十二条 第 (一)到第(六)项主要按照行政行为类型进行列举，第 (七)项到第 (十 二)项主要按照被侵犯的权利进行列举，可能产生竞合，建议按当事人 诉求确定案由。第十三条排除受案范围的列举。从修改看，在人身权 、财产权后面加了一个 “等”，为后来的立法留下了很大的空间。这 一条的立法技术是比较高超的，以后法律法规规定可诉的其他权利都 可诉。 6、行政诉讼的管辖。行政诉讼最大的问题就是地方干预，法律做 了一些规定，比如中级法院受理县政府为被告的案件。四中全会文件 出台，司法体制改革中提到了跨区域法院审理跨区域案件。配套删除 了中级法院下移管辖。 7、诉讼参加人。原告的资格上，明确扩大了受案范围，相对人的 概念进行了扩大。原告主体资格判断标准，结合了主观判断标准和客 观判断标准，注意把握：直接的利害关系，而非间接的利害关系 ;现实 的利害关系，而非可能的利害关系;特定的利害关系，即 “本人”受到 侵害。《行政诉讼法》第二十五条第一款规定 “行政行为的相对人以 及其他与行政行为有利害关系的公民、法人或者其他组织，有权提起 诉讼。 复议机关为共同被告。这既是一个理论问题，也是一个实践问题 。当下，行政复议制度几乎是形同虚设，为了激活行政复议制度的实 施，解决复议机关不作为问题而设立。第三人资格。新增了 “同案件 处理结果”有利害关系的。前提是有利害关系，且为负面影响。对第 三人上诉权的限制。《行政诉讼法》第二十六条第二款规定 “经复议 的案件，复议机关决定维持原行政行为的，作出原行政行为的行政机 关和复议机关是共同被告;复议机关改变原行政行为的，复议机关是被 告。” 8、登记立案。目的是解决立案难问题。部分媒体存在误读，登记 立案并非不作任何审查，前提是依法，依据行政诉讼法。立案阶段避 免实质审查，有些要素必须通过法庭调查才能确定。《行政诉讼法》 第五十一条第四款规定体现了立法机关解决立案难问题的决心。 第 2 页 9、规范性文件附带审查。规范性文件不在受案范围，不能单独起 诉，只能附带审查。规范性文件违法可能对公民权利侵害更严重，