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教师2020年度考核个人总结（5篇） 教师2020年度考核个人总结 第一篇： 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作 安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的 学习情绪，合理运教学手段，以学生为主体，教师作主导， 以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想 象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组 织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如 ************等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设， 创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学 生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格 式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能 悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行 补漏。例如，自己经常利课余时间，落班辅导学生，有针对 性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工 作。在课堂上，采多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的 形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开 展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想， 互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时， 自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过 尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢 效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的 双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发 现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学 生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导， 耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫 ***。他学习成 绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密 配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起 他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三 好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在 哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的 教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中， 学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完 成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全 面的发展。 教师 2020 年度考核个人总结 第二篇： 3 本人自任现职以来，热爱党的教育事业，工作兢兢业业， 恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在 县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体教师锐 意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探索教改新路子， 致力于教学研究工作，取得了突出成绩。现总结如下： 在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教 育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学 新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又 能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生 整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视 “差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教 育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情， 晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量， 辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好 评。 学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教 材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努 力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的 优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率先垂范，提高学 生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到 “新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。 此外，又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断 的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的 参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使 我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学 理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展 的步伐。 面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感 觉肩上的责任重大。利节假日，我不断的外出学习、参观， 闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务 能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我 割舍不掉的学生。 工作中我团结同