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《春天的校园》写作要求： 用心观察校园景物，抓住春天的景物特征，写一篇写景散文。送你一支生花妙笔让我们来讨论总结：怎样写好写景散文？1、用心观察景物特征（形状、声音、颜色等），认真具体地描写。2、运用比喻、拟人等修辞方法，生动形象地写景。3、多角度、多感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）地表现景物特征。教你一招写景散文如何写出宽度？借助想象 丰富画面借助想象 丰富画面春雪中的校园细雨中的校园春雨后的校园 １、考虑天气因素（不同的天气会有不同的景）阳光下的校园？雨后的校园？微风中的校园？借助想象 丰富画面 ２、会不会有花香？青草味？（嗅觉） 会不会有蜜蜂，蝴蝶？（视觉、听觉） 借助想象 丰富画面 3、会不会有人的活动？ 如果把花和树比拟为人，假如它和你有对话？树会说什么？花会想什么？你会说什么？想什么？ 想不想让自己的文章更上一层楼？好文章是怎样出来的？一定是——用心写出来的！一定是——反复推敲改出来的！再教你一招写景散文如何写出高度？用心感悟 感悟道旁苍松 校门两边，两排苍松日夜挺立，风雨不动 春天 松针 树上会有两种颜色 旧绿褪去 新绿长出 地上还有一地枯黄…… 这两排青松是学校建校时种下的，至今已有十多年的树龄。 而当年种树的第一批老教师，如今多数已经白发苍苍…… 从这里，却毕业了一届又一届的学生。 成为栋梁 桃李芬芳……再进校园，你会想什么？感悟被忽略的美丽校园 角落平凡 美丽被人忽略你注意过这里吗？你注意过这里吗？你注意过它吗？许多不起眼的东西就在我们身边很美，但又默默一如许多平凡的人被我们忽略再次走进春天的校园你悟到了什么？想说什么？请拿起笔，写下你心中的感悟…… 让我们跟随照相机再次走进校园，感悟校园的美，并写下你心中的感悟……佳作引路送你一支生花妙笔借助想象 丰富画面春雪中的校园细雨中的校园春雨后的校园 １、考虑天气因素（不同的天气会有不同的景）阳光下的校园？雨后的校园？微风中的校园？ 这两排青松是学校建校时种下的，至今已有十多年的树龄。 而当年种树的第一批老教师，如今多数已经白发苍苍…… 从这里，却毕业了一届又一届的学生。 成为栋梁 桃李芬芳……你注意过它吗？
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