从中外高等服装教育差异看服装创新人才教育基地建设.docVIP

从中外高等服装教育的差异看服装创新人才教育基地的建设 从中外高等服装教育的差异看服装创新人才教育基地的建设 从中外高等服装教育的差异看服装创新人才教育基地的建设 从中外高等服饰教育的差别看服饰创新人材教育基地的建 设 纲要：本文从中外高等服饰教育的差别下手，论述成立服饰创新教育基地的必需性，要点论述创新教育基地在服饰创新人材培育中的重要作用，以及怎样在创新教育基地的建设中以现代服饰业的高科技发展为抓手，培育学生的创新能力，供国内广大服饰院校借鉴。 要点词：高等服饰教育； 创新培育模式； 教育基地 我国高等服饰教育经过 20 多年的发展，获得了绚烂的成就，但在服饰创新人材的培育模式方面与外国同类高校对比，仍旧存在相当大的差距，主要表现为：办学层次与特色较为模糊，毕业的专业人材能力单调，在专业实践中天生不足，专业上缺少较强的创新能力、现代化的操作理念及品牌运作意识。经过社会调研与公司实践，不难看到此刻国内的服饰公司正处在一个转型期，开始从被动的模拟加工型公司向品牌经营型公司的多元化发展。公司中急需懂技术、着手能力强、掌握流行信息、认识市场动向，并能正确表达品牌定位风格的高级服饰创新人材。 纵观全世界，服饰教育主要分英美系统和法国系统。英美 系统服饰教育， 走的是与理工科教育相近似的路， 一致教材、 集中教课，教师在教课中以教基本知识和共性化的知识为主； 而法式教育却正好相反，他们以拥有