人教新课标2022六年级下册数学第三单元比例的意义和基本性质试题 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第三单元第一节 比例的意义和基本性质 知识点一 比例的意义 先求比值，再把比值相等的两个比用等号连接起来。 4.5 : 1.5= （ ） 15 : 3= （ ） 18 : 6= （ ） （ ）=（ ） 总结：表示两个比相等的式子叫做比例。 例题1.把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5 : 1 9 : 5 4.5 ：2.5 4.5 ：2 15 : 6 9 : 4 7：12 例题2.下面各组中，哪个比能与3:4组成比例？把组成的比例写出来。 4 : 3 0.25 : 0.75 （ ） 3.9 : 5.2 （ ） 1.2 ：3.2 0.24： （ ） 例题3.18的因数有（ ），从中选4个数组成一个比例是（ ）。 例题4.用8、12、9、6组成一个比例是（ ），还可以写成分数形式是（ ）。 例题5.在线段AF中，AB=BC=CD=DE=EF,下面的四个比例，第几个是正确的？ 出题 知识点二 比例的基本性质 1.写出比例的项的名称 2.算出每两项的积 总结：组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 例题1.在比例中，两个外项的积与两个内项的积的商是（ ），差是（ ）。 例题2. 例题3.把6×8=16×3改写成4个比例。 例题4.在比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是0.4，另一个外项是（ ）。 例题5.如果甲数的等于乙数的（甲数、乙数均不为0），那么甲数：乙数=（ ）：（ ）。 例题6.比例5:3=10:6的外项5加上10，要使比例成立，内项10应该加上（ ）。 例题7.先按要求填空，再回答问题。（如图） 平行四边形的面积=（ ）×（ ）=（ ）（cm2） 或（ ）×（ ）=（ ）（cm2） 2.图中的四个数能不能组成比例？若能组成比例，请写出来。 例题8. 4：X = Y:5,那么3XY=（ ）。 知识点三 解比例 X : 4=9 : 3.6 比例中的四项有一项是未知的，根据比例的基本性质，求这个未知项的过程是X=（ ）×（ ）÷（ ）。像这样已知比例中的任何三项，求其中的未知项的过程，叫做解比例，求未知项的依据是（ ）。 总结：含有未知数的比例就是方程，求比例中的未知项实际上也就是解方程。 例题1.如果a:b=8:9,那么（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 例题2.甲数与乙数比是4:3，乙数是45，甲数是（ ）。 例题3.解比例，谁做得对？ 我认为：错误的是（ ）。因为根据比例的基本性质，应该是两个（ ）的积等于两个（ ）的积。 例题4.解比例。 例题5.配置一种农药，药粉和水是1：500，现有水6000千克，配置这种农药需要药粉多少千克？ 例题6.某车间按模型长度与实际长度的比1:50生产了一批汽车模型。 一辆汽车模型的长度是9厘米，这辆汽车的实际长度是多少米？ （2）如果另一辆汽车的实际长度为8.5米，按这样的比例做成的模型长度是多少厘米？ 例题7.一个数y可以和4 , 4.8 ， 12组成比例。Y可能是多少？ 出题: 课堂练习 一．填空题。 1、如果a＝b ，那么 a：b＝（? ?）：（