时态重难点预设方案.pdfVIP

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2021-08-07 发布于湖南
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时态重难点预设方案.pdf

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重难点突破预设方案教学重点：学习使用现在完成时。教学难点：一般过去时与现在完成时用法的区别。教学流程： Step1 、Warming-up （让全班学生唱一首英文歌曲。让学生注意力转入英语课堂上来） Step2 、Look at some beautiful places of interests ( 在美妙的音乐中欣赏一组图片，其内容是学生熟悉的公园等 ) Step3 、Presentat 学习新课现在完成时的句型： a. I have been to … Have. b. you ever been to … ? Yes, I have. /No, I haven ’t. c. I have never been to Me, neither . ( 引导学生看一张老师本人的旅游相片。 ) Step4 、Look and say. Step5 ：Listen and circle (2a 、2b) Step6: Group work 给学生展示一幅中国地图。学生以小组为单位互相向同伴介绍自己曾经去过的地方。（提醒学生注意用准 have 与 has）之后完成表格 Step7: Writing 让学生写下自己及本组其他同学曾经去过的有名的风景名胜，谈谈那里的气候特点，风土人情等等 .选出几篇写得较好的学生作品，全班展示，并辅助以其相应的景色优美的图片，就像一个个导游在向游客介绍景点一样 .( 学生不但懂得运用一般过去时、现在完成时表述自己的思想，而且也懂得正确使用助动词 have 与 has。达到了突破难点的目的有始有终，前呼后应 ) Step8 ：Showing and telling the results of each group. 让学生以小组为单位在全班其他学生面前展示汇报自己的成果。 She/He went t o…. She/He has been to ….让班上其他学生复述： She/He went to … . She/He has been to Step9 Summary Step 10 Homework