中班主题《快乐心情》教案(附反思).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 中班主题《快乐心情》教案(附反思) 每个人都会有不同的情绪，把情绪表现在脸上就成了表情，此次活动请幼儿通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。引导幼儿尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。同时愿为好朋友带来快乐的情感。  活动背景： 本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。  活动目标：  1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。  2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。  3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。  4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。  5、培养幼儿健康活泼的性格。  活动准备：  1、心情火车六列，  2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，  3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。  4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。  活动重难点：  活动重点：大胆表达自己的情绪  活动难点：尝试想办法保持好心  活动过程：  一、说说演演  导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。  出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。  1、你们什么时候也会笑？  2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？  出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。  3、猜猜她为什么哭？  怎样让她自己变的开心了呢？  4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）  二、画画讲讲  1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。  2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。  三、延伸活动  把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。  活动反思：  本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。