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高中文言文固定句式练习题 文言固定句式分类归纳导学案 学习目标： 1、记忆固定句式的类型。 2 、会翻译各类型的例句。 一、表示疑问 1 、何所……？ 表疑问的固定结构。是“所……者为何”的倒装和压缩。可译为“所……的（人、事、物）是什么” 。 ①问女何所思，问女何所忆。 译文： ②卖炭得来钱何所营？（白居易《卖炭翁》 ） 译文： 2 、奈何……？若何……？如何……？ 可译为： “……怎么办？” 例： 取吾璧，不予我城，奈何？ 译文： 还可译为： “为什么……？” 例：非国家之利也，若何从之？（ 《左传 o 襄公二十六年》 ） 译文： 例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ? 3 、何如 同义结构还有“何若” 、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。 （1）代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“怎么样” 。 例：樊哙曰： “今日之事何如？” 译文： （2 ）表示比较的固定结构。可译为“比……怎么样” 。 例：王以为何如其父？ 译文： 4 、如……何？奈……何？ 可译为： “拿……怎么样呢？” “对…… 怎么样”、“把…… 怎么样” 例 : 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 例：如太行、王屋何？（ 《愚公移山》） 译文： 例：三老不来还，奈之何？（ 《西门豹治邺》） 译文： 5. 何（奚）以 …… 为 、 何（奚、曷） …… 为 其中“何”是疑问代词，可用“安” 、“奚”、“曷”等词来代替； “以”是动词， “用”的意思； “为”是表示疑问 的语气词。前者可译为“为什么（要）……呢” 、“怎么……呢”，后者可译为“哪里用得着……呢” 、“要……干什么 呢”。 例： 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译文： 例：项王笑曰： 天之亡我，我何渡为？ （《史记 ·项羽本纪》 ） 译文： 例：奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》 ） 译文： 例： 是社稷之臣也，何以伐为？ 译文： 1 / 5 高中文言文固定句式练习题 6 、孰与 ；与……孰 译为“跟……比较，哪一个（谁）……” 例：我孰与城北徐公美？ 译文： 例：公之视廉将军孰与秦王？ —— 译文： 二、表示反问 1 、何……之有？ 可译为： “有什么……呢？” 例： 宋何罪之有？ 译文： 2 、如之何……？ 可译为： “怎么能……呢？” 例：君子于役，如之何勿思？ 译文： 3 、不亦……乎？ 可译为： “不是……吗？”不也是……吗？” 例：求剑若此，不亦惑乎？ 译文： 例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而愠，不亦君子乎？” 译文： 4 不为 …… 乎 连用，表反问，相当于现代汉语的 不算是 …… 吗？ 例：此不为远者小而近者大乎？ 译文： 5 、岂 ( 其）……哉（乎、耶）？可译为： “难道……吗？” 例：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？《伶官传序》 译文： 例：岂得之难而失之易欤？《伶官传序》 译文： 6 、安……哉（乎）？可译为： “怎么……呢？“哪里……呢？” 例： 然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（ 《赤壁之战》） 译文： 例： 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 译文： 7 、……非……欤？可译为：